本文關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)生如何看待醫(yī)學(xué)教育的調(diào)查與分析

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【摘要】：臨床醫(yī)學(xué)生是未來臨床醫(yī)生的儲備力量,對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)行傳承,并使其不斷發(fā)展與進(jìn)步。而醫(yī)學(xué)教育則是培養(yǎng)臨床醫(yī)生的重要途徑和手段,良好的醫(yī)學(xué)教育為臨床醫(yī)學(xué)生的工作鋪平了道路,也為醫(yī)學(xué)的發(fā)展奠定了夯實的基礎(chǔ),所以了解臨床醫(yī)學(xué)生對醫(yī)學(xué)教育的觀點有著重要的作用。通過明晰臨床醫(yī)學(xué)生對醫(yī)學(xué)教學(xué)與實踐的態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生對職業(yè)能力與職業(yè)精神的認(rèn)知,闡述醫(yī)學(xué)教育中出現(xiàn)的相關(guān)問題,并為解決相關(guān)問題提出建議。
【作者單位】： 大連醫(yī)科大學(xué)思想政治理論課教學(xué)科研部;大連醫(yī)科大學(xué)雜志社;
【關(guān)鍵詞】： 臨床醫(yī)學(xué)生 醫(yī)學(xué)教育 課程設(shè)置 醫(yī)學(xué)人文
【基金】：2014年度大連醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)改革研究立項課題:“大連醫(yī)科大學(xué)《醫(yī)患溝通學(xué)》課程建設(shè)研究”,項目編號:DYLX14B50
【分類號】：G642;R-4
【正文快照】： 1課題設(shè)計與樣本分析1.1課題設(shè)計本調(diào)查選取大連醫(yī)科大學(xué)本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的三、四、五年級以及臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)一年級研究生作為調(diào)查對象進(jìn)行問卷調(diào)查,旨在了解臨床醫(yī)學(xué)生對醫(yī)學(xué)教育以及醫(yī)患關(guān)系的看法和態(tài)度,以期對當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)生以及醫(yī)學(xué)教育所面臨的問題和挑戰(zhàn)做出準(zhǔn)確的歸納

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 曾e，

本文編號：1032944