本文關(guān)鍵詞：醫(yī)科大學(xué)生的人文關(guān)懷能力及影響因素分析

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【摘要】：目的調(diào)查醫(yī)科大學(xué)生的人文關(guān)懷能力現(xiàn)狀,并提出改善建議。方法采用關(guān)懷能力量表方便抽取上海某高校的醫(yī)科大學(xué)生388名進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果醫(yī)科大學(xué)生的人文關(guān)懷能力評(píng)分為(177.27±16.65)分,總分得分及理解維度、耐心維度、鼓勵(lì)維度得分均低于國(guó)際常模。性別、是否接觸臨床、專業(yè)、是否擔(dān)任班干部等是影響醫(yī)學(xué)生人文關(guān)懷能力高低的相關(guān)因素,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論教育者應(yīng)重視醫(yī)科大學(xué)生的人文關(guān)懷能力現(xiàn)狀,加強(qiáng)人文關(guān)懷教育,以增強(qiáng)關(guān)懷意識(shí),提高其關(guān)懷能力。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院護(hù)理部;上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院院長(zhǎng)辦公室;上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)院;上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作委員會(huì);上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)科大學(xué)生 關(guān)懷能力 影響因素
【基金】：上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院科技基金(ZD130902)~~
【分類號(hào)】：R-4;G641
【正文快照】： 醫(yī)學(xué)集自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)、科學(xué)精神與人文精神于一體,它不僅要敬畏生命、關(guān)愛生命從而救治生命,而且要解讀生命、體悟生命從而為人的發(fā)展提供更廣闊的空間。關(guān)懷是醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和核心,人文關(guān)懷是一種有治療作用的專業(yè)性關(guān)懷[1]。人文關(guān)懷能力是醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的重要組成部分,是

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 甄晶;;諾丁斯關(guān)懷理論對(duì)我國(guó)高校道德教育的啟示[J];黑龍江高教研究;2010年04期

2 楊詠;;文化自覺(jué):醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育發(fā)展的價(jià)值資源[J];醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(人文社會(huì)醫(yī)學(xué)版);2009年07期

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4 劉于v，

本文編號(hào)：1028768