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漸進(jìn)性階梯式工程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)造

發(fā)布時(shí)間:2017-10-13 22:08

  本文關(guān)鍵詞:漸進(jìn)性階梯式工程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)造


  更多相關(guān)文章: 軟件工程 實(shí)踐模型 創(chuàng)新型 實(shí)踐平臺(tái) 質(zhì)量保障體系


【摘要】:針對(duì)目前高校培養(yǎng)的軟件人才在工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力等方面難以滿足軟件產(chǎn)業(yè)需求的不足,本文借鑒國(guó)際軟件工程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,探索了"三階八環(huán)"的軟件工程實(shí)踐模型。文中構(gòu)建了漸進(jìn)性階梯式軟件工程人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系,自主研發(fā)了實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái),建立了量化可控的過(guò)程化實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系,探索了與國(guó)際名校名企深度互動(dòng)融合的新機(jī)制。實(shí)踐教學(xué)效果表明,基于實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)的質(zhì)量保障體系更有利于奠定學(xué)生扎實(shí)的技術(shù)理論基礎(chǔ),強(qiáng)化工程實(shí)踐能力培養(yǎng),全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。
【作者單位】: 重慶大學(xué)軟件學(xué)院;重慶大學(xué)軟件學(xué)院黨委;
【關(guān)鍵詞】軟件工程 實(shí)踐模型 創(chuàng)新型 實(shí)踐平臺(tái) 質(zhì)量保障體系
【基金】:國(guó)家級(jí)軟件工程人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū) 國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目:軟件工程 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目
【分類號(hào)】:TP311.5-4;G642
【正文快照】: 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新型軟件人才的需求量很大。目前高校培養(yǎng)的軟件人才在工程實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力上不能完全滿足軟件產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求。如何加快培養(yǎng)工程能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力高、綜合素質(zhì)好與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的軟件工程人才是軟件人才培養(yǎng)亟需解決的問(wèn)題。在參照

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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6 陶勇芳;商存慧;;CDIO大綱對(duì)高等工科教育創(chuàng)新的啟示[J];中國(guó)高教研究;2006年11期

【相似文獻(xiàn)】

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8 付家才;沈顯慶;;“本科”+“技師”+“工程師”人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐[A];第五屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(2)[C];2008年

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10 周生貴;;國(guó)際背景下我國(guó)高校創(chuàng)新能力的培育[A];北京論壇(2006)文明的和諧與共同繁榮——對(duì)人類文明方式的思考:“國(guó)際化背景下的大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理”教育分論壇論文或摘要集[C];2006年

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3 記者 胡細(xì)鶯 實(shí)習(xí)生 郭虹;培養(yǎng)軟件工程高端人才[N];珠海特區(qū)報(bào);2009年

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7 通訊員 范媛媛 杜明明;黃岡師院生科院積極打造學(xué)生實(shí)踐平臺(tái)[N];黃岡日?qǐng)?bào);2010年

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本文編號(hào):1027329

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