發(fā)布時(shí)間：2017-10-13 11:03

  本文關(guān)鍵詞：工科大學(xué)生工程倫理教育研究

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【摘要】：諸多工程事故觸目驚心，而造成工程事故發(fā)生的眾多原因中就涉及到工程倫理的失范。在工程活動(dòng)中除了要求工程師具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)外，還要求他們從工程倫理規(guī)范的角度審視工程項(xiàng)目是否對(duì)人類生存的環(huán)境和社會(huì)造成的影響，這就要求工程師能夠在復(fù)雜的利益關(guān)系中自覺履行其職業(yè)責(zé)任。工程師職業(yè)倫理觀的形成離不開工程倫理教育，而大學(xué)生階段的工程倫理教育對(duì)工程師的價(jià)值觀與倫理觀的形成影響非常大，是對(duì)工程師進(jìn)行工程倫理教育的最好時(shí)期。 然而，我國大學(xué)生工程倫理教育的發(fā)展存在著一系列的問題，嚴(yán)重影響著我國大學(xué)生工程倫理教育的質(zhì)量。本文選擇了武漢等地區(qū)的一些工科大學(xué)，通過發(fā)放調(diào)查問卷的形式，結(jié)合文獻(xiàn)資料，從宏觀和微觀兩個(gè)角度分析了我國大學(xué)生工程倫理教育存在的問題，并針對(duì)這些問題提出了改進(jìn)的措施，希望能夠?qū)ξ覈た拼髮W(xué)生的工程倫理教育的研究起到一些借鑒作用。 論文第一章介紹了項(xiàng)目的研究背景和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。 論文第二章介紹了工程倫理教育的一些概念，并論證了開展大學(xué)生工程倫理教育的必要性。 論文第三章結(jié)合調(diào)查結(jié)果研究了我國大學(xué)生工程倫理教育存在的問題。通過分析調(diào)查問卷結(jié)果可知，我國大學(xué)生工程倫理教育存在的主要問題有：工程倫理教育意識(shí)的缺失，工程倫理教育長效機(jī)制的缺乏，培養(yǎng)目標(biāo)不明確，培養(yǎng)方式單一和師資力量嚴(yán)重不足等。 論文第四章研究了解決上述問題的對(duì)策和思路。首先教育過程要注重培養(yǎng)工程倫理意識(shí)，包括質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。其次，，要建立工程倫理教育的保障體制長效機(jī)制，宏觀上要從頂層設(shè)計(jì)來制定工程倫理教育的制度和政策，微觀上要從學(xué)校方面建立工程倫理教育的評(píng)估體系。第三，要改革培養(yǎng)模式，將我國現(xiàn)有大課堂教育變成即結(jié)合專業(yè)，又多學(xué)科融合的小課堂教育，將填鴨式教育方式改變成理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育模式。第四，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流與合作、引進(jìn)人才等方式提高工程倫理教育教師的意識(shí)、專業(yè)化程度和教學(xué)水平。
【關(guān)鍵詞】：工程師 工科大學(xué)生 工程倫理教育 責(zé)任感
【學(xué)位授予單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B82-4;G642
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 緒論7-15
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究意義8-9
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-14
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-14
• 1.4 研究思路和研究方法14-15
• 1.4.1 研究思路14
• 1.4.2 研究方法14-15
• 第2章 工程倫理教育概述15-22
• 2.1 工程與倫理15-16
• 2.2 工程倫理的內(nèi)涵和原則16-18
• 2.3 工程倫理教育18-19
• 2.4 大學(xué)生工程倫理教育19-22
• 2.4.1 大學(xué)生工程倫理教育概述19
• 2.4.2 大學(xué)生工程倫理教育的必要性19-22
• 第3章 工科大學(xué)生工程倫理教育現(xiàn)狀及問題22-36
• 3.1 工科大學(xué)生工程倫理教育現(xiàn)狀問卷調(diào)查結(jié)果22-29
• 3.1.1 學(xué)校開展工程倫理教育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果22-24
• 3.1.2 工科大學(xué)生對(duì)工程倫理了解情況調(diào)查結(jié)果24-25
• 3.1.3 教師對(duì)工程倫理教育重視程度調(diào)查結(jié)果25-27
• 3.1.4 工科大學(xué)生開展工程倫理教育的基礎(chǔ)情況調(diào)查27-29
• 3.2 工科大學(xué)生工程倫理教育的主要問題及其原因29-36
• 3.2.1 工程倫理教育意識(shí)缺失29-30
• 3.2.2 工程倫理教育體制不全30-32
• 3.2.3 工程倫理培養(yǎng)方式落后32-34
• 3.2.4 工程倫理師資力量不足34-36
• 第4章 加強(qiáng)工科大學(xué)生工程倫理教育的對(duì)策與思路36-48
• 4.1 著力工程倫理意識(shí)培養(yǎng)36-39
• 4.1.1 著重培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)36-37
• 4.1.2 重點(diǎn)培養(yǎng)安全意識(shí)37-38
• 4.1.3 努力提高責(zé)任意識(shí)38-39
• 4.2 健全各個(gè)層面工程倫理教育體制39-42
• 4.2.1 工程倫理教育制度和政策的頂層設(shè)計(jì)39-41
• 4.2.2 建立高校工程倫理教育評(píng)估體系41-42
• 4.3 優(yōu)化工程倫理教育方式方法42-45
• 4.3.1 將大課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樾“嗍谡n42-43
• 4.3.2 變填鴨式教育為案例教育43-44
• 4.3.3 走向?qū)嵺`智慧44-45
• 4.4 加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度45-48
• 4.4.1 提高教師工程倫理教育意識(shí)45-46
• 4.4.2 提升教師隊(duì)伍工程倫理教育專業(yè)化程度46
• 4.4.3 提高教師工程倫理教育教學(xué)和科研水平46-48
• 第5章 結(jié)語48-49
• 致謝49-50
• 參考文獻(xiàn)50-52
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文52-53
• 附錄一53-56

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1024482