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整合產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新力量的若干思考

發(fā)布時(shí)間:2017-10-13 11:18

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【摘要】:正以產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新不斷增強(qiáng)區(qū)域乃至國(guó)家創(chuàng)新能力,是當(dāng)今世界科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要趨勢(shì)。協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的完善必須以創(chuàng)新要素的充分整合為關(guān)鍵。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新取得了長(zhǎng)足進(jìn)展,但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)總體創(chuàng)新水平還有較大差距,特別是在體制機(jī)制方面尚存在明顯不足,核心問(wèn)題在于未形成創(chuàng)新合力。為此,大力加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新,進(jìn)一步整合創(chuàng)新資源、提高創(chuàng)新
【作者單位】: 北京交通大學(xué)黨委宣傳部;
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新力量;科技創(chuàng)新活動(dòng);創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng);創(chuàng)新要素;國(guó)家創(chuàng)新能力;技術(shù)創(chuàng)新;國(guó)家創(chuàng)新體系;技術(shù)轉(zhuǎn)移;國(guó)家科技計(jì)劃;創(chuàng)新效率;
【分類號(hào)】:G649.2
【正文快照】: 以產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新不斷增強(qiáng)區(qū)域乃至國(guó)家創(chuàng)新能力,是當(dāng)今世界科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要趨勢(shì)。協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的完善必須以創(chuàng)新要素的充分整合為關(guān)鍵。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新取得了長(zhǎng)足進(jìn)展,但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)總體創(chuàng)新水平還有較大差距,特別是在體制機(jī)制方面尚存在明顯不

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2 江輝,鄒曉東,陳勁;大學(xué)與國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)[J];中國(guó)高教研究;2000年07期

3 謝煥忠;高等教育為社會(huì)服務(wù)功能的拓展與延伸[J];中國(guó)高教研究;2001年02期

4 王兵;;大學(xué)創(chuàng)新文化視野中的人才培養(yǎng)體制改革[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

5 王宗光;教育創(chuàng)新:馬克思主義教育思想的新境界[J];北京教育(高教版);2004年02期

6 王仕!電子科技大學(xué)!成都,610054,余學(xué)才!電子科技大學(xué)!成都,610054;論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)與體制改革[J];電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);1999年03期

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3 記者  章迪思;每年1億助“學(xué)生老板”科技創(chuàng)業(yè)[N];解放日?qǐng)?bào);2006年

4 王宗光(作者為上海交通大學(xué)黨委書記);馬克思主義教育思想的新境界[N];文匯報(bào);2003年

5 崔廷寶;打破“唯經(jīng)驗(yàn)論”的用人門檻[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

6 通訊員 楊明 本報(bào)記者 郝曉明;東北大學(xué):匯聚創(chuàng)新力量 助力社會(huì)發(fā)展[N];科技日?qǐng)?bào);2011年

7 諸美教;高水平的教授隊(duì)伍是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

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本文編號(hào):1024549

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