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《生物化學(xué)》重要章節(jié)——《糖酵解》課堂教學(xué)體會與思考

發(fā)布時間:2017-10-12 21:18

  本文關(guān)鍵詞:《生物化學(xué)》重要章節(jié)——《糖酵解》課堂教學(xué)體會與思考


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【摘要】:《生物化學(xué)》是生物類專業(yè)的一門重要學(xué)科基礎(chǔ)課程!短墙徒狻穼儆凇短谴x》一章的其中一節(jié)。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)需應(yīng)用前一章《生物氧化與氧化磷酸化》的已學(xué)知識,也是《糖代謝》后續(xù)內(nèi)容《三羧酸循環(huán)》及《糖異生》等的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),因此是本章教學(xué)的重要環(huán)節(jié),教學(xué)效果的好壞將影響到《糖代謝》一章的整體教學(xué)質(zhì)量。課程教學(xué)團隊在多年課堂教學(xué)實踐基礎(chǔ)上,對《糖酵解》一節(jié)的課堂教學(xué)體會及思考進行了總結(jié),供大家交流與參考。
【作者單位】: 湖南科技學(xué)院生命科學(xué)與化學(xué)工程系;
【關(guān)鍵詞】糖酵解 課堂教學(xué) 教學(xué)體會 教學(xué)改革
【基金】:國家級特色專業(yè)課題(教高(2010)15號-TS12336) 湖南省《生物化學(xué)》精品課程建設(shè)項目 湖南省普通高!笆濉睂I(yè)綜合改革試點項目(湘教通[2012]266號-57) 湖南科技學(xué)院教改課題(XKYJ2012043)以及校優(yōu)質(zhì)課程
【分類號】:G642;Q5-4
【正文快照】: 糖代謝是“生物氧化與氧化磷酸化”一章把靜態(tài)生物化學(xué)過渡到動態(tài)生物化學(xué)之后的第一章,許多分解代謝的相關(guān)理論和概念將在這一章得到體現(xiàn)與運用,對學(xué)生更好地理解和運用先前已學(xué)知識非常重要[1]。糖酵解是糖分解代謝的重要途徑之一,是細(xì)胞進行糖的有氧分解代謝(本章核心內(nèi)容)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 梁艷;崔潤麗;李楠;;在專業(yè)課程教學(xué)中提高學(xué)習(xí)興趣[J];才智;2012年16期

3 陶志杰;曾衛(wèi)國;王娣;;小軟件大用途——生化教學(xué)好幫手[J];廣東化工;2012年07期

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【二級參考文獻】

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8 韓榮玉;;服務(wù)于地方經(jīng)濟社會發(fā)展是地方新建本科院?茖W(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇——以云南為例[J];教書育人;2011年09期

9 肖建英;;本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)生化教學(xué)方法改革[J];錦州醫(yī)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

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【相似文獻】

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4 楊嵐;拉薩師范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)調(diào)查分析及對策研究[J];西藏科技;2005年02期

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7 張國輝;;淺論大學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)的策略[J];衡陽師范學(xué)院學(xué)報;2006年03期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 李一枚;;如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第2卷)[C];2010年

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5 辛鳳云;;如何提高小學(xué)科學(xué)課課堂教學(xué)效果[A];2013年12月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

6 高輝;;打造全優(yōu)的課堂教學(xué) 提高學(xué)生綜合能力[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年

7 鄧端清;;淺析數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動手操作的有效性[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(五)[C];2009年

8 斯琴格日勒;;邊遠民族地區(qū)創(chuàng)新性的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)淺析[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(內(nèi)蒙古卷)[C];2010年

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 靳于霞;新理念打造新課堂教學(xué)[N];濟寧日報;2008年

6 山東省威海市第一中學(xué) 朱洪軍;開放才是新型體育課堂[N];中國體育報;2008年

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8 許德敏;如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率[N];黔西南日報;2010年

9 本報記者 劉領(lǐng);保二小學(xué):追求實效課堂教學(xué) 實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升[N];錦州日報;2010年

10 浙江省金華市教育局教研室 朱孝平;職校生需要什么樣的課堂教學(xué)?[N];中國教育報;2010年

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2 邱紅松;初中幾何課堂教學(xué)過程重構(gòu)與視頻案例研究[D];華東師范大學(xué);2004年

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本文編號:1020959

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