本文關(guān)鍵詞：《拜杜法案》對美國大學(xué)基礎(chǔ)研究的影響

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【摘要】：本文意在分析美國《拜杜法案》對美國大學(xué)基礎(chǔ)研究的影響。人們對《拜杜法案》設(shè)立的體系是否抑制了研究成果的公開交流、研究投入以及數(shù)據(jù)的分享;是否扭曲了研發(fā)的重點(diǎn);是否影響了基于學(xué)術(shù)性的教師雇傭和晉升產(chǎn)生了爭論。介紹了拜杜法案的由來,拜杜法案的核心內(nèi)容以及實(shí)施的作用,通過六個(gè)方面分析了拜杜法案對美國大學(xué)基礎(chǔ)研究的影響,并提出了相關(guān)建議。
【作者單位】： 吉林省科學(xué)技術(shù)信息研究所;
【關(guān)鍵詞】： 拜杜法案 成果轉(zhuǎn)化 研究 影響
【分類號】：D971.2;G649.712
【正文快照】： 1980年12月12日,對美國科技界和產(chǎn)業(yè)界來說,是個(gè)值得紀(jì)念的重要日子。那一天,經(jīng)過激烈的辯論,參議員伯奇·拜爾(Birch Bayh)與羅伯特·多爾(Robert Dole)的聯(lián)合提案獲得了美國國會(huì)的批準(zhǔn)。它就是后來被英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志評價(jià)為“美國國會(huì)在過去半個(gè)世紀(jì)中通過的最具鼓舞力

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本文編號：1016158