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高校推進生態(tài)文明教育的緊迫性與路徑優(yōu)化探究

發(fā)布時間:2017-10-12 01:18

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【摘要】:生態(tài)文明是繼原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后人類對一種新興文明形態(tài)的全新詮釋。當(dāng)前,高校生態(tài)文明教育面臨的主要問題是"大學(xué)生自身生態(tài)文明素質(zhì)不高,高校生態(tài)文明教育資源不完善"。高校推進生態(tài)文明教育是推進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的重要保障、建設(shè)美麗校園和美麗中國的必然要求、實現(xiàn)大學(xué)生個人全面發(fā)展的內(nèi)在訴求,具有重大的現(xiàn)實意義,F(xiàn)階段,高校應(yīng)根據(jù)時代發(fā)展新需要,不斷優(yōu)化實踐路徑,在樹立正確的育人理念、深化課程教學(xué)改革、培育校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)氛圍、完善法制教育和校園生態(tài)環(huán)境制度建設(shè)等方面,切實提高高校生態(tài)文明教育的實效性,為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)美麗校園、美麗中國和走向社會主義生態(tài)文明新世代書寫華麗篇章。
【作者單位】: 西北農(nóng)林科技大學(xué)思想政治理論課教學(xué)研究部;
【關(guān)鍵詞】高校 生態(tài)文明教育 緊迫性 路徑優(yōu)化
【基金】:西北農(nóng)林科技大學(xué)人文社科專項“生態(tài)學(xué)馬克思主義與生態(tài)倫理學(xué)的相通性研究——對勞動的歷史考察與科學(xué)考察的融合”(編號:2012RWZX17)
【分類號】:G641
【正文快照】: 黨的十八大報告提出“建設(shè)生態(tài)文明關(guān)乎人民福祉和民族未來”的發(fā)展大計和“努力建設(shè)美麗中國,實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略任務(wù),標(biāo)志著生態(tài)文明建設(shè)上升為國家意志,走向社會主義生態(tài)文明新時代成為社會主義建設(shè)的新課題。高校是人才培養(yǎng)的搖籃,承擔(dān)著傳播、弘揚生態(tài)文明的重

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 岳漢景;趙軍;;鄭和下西洋與哥倫布等的遠航——政治學(xué)視角下的比較研究[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2006年04期

2 李銀兵;;淺析馬克思自由觀的科學(xué)含義、基本特點和基本內(nèi)容[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2007年04期

3 白立強;;唯物史觀與中國特色社會主義[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2007年04期

4 白立強;;以人為本的時代意蘊[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2009年04期

5 孫顯元;當(dāng)代中國哲學(xué)研究的轉(zhuǎn)向[J];安徽電力職工大學(xué)學(xué)報;2000年02期

6 江雁飛 ,陸廣泉 ,孟慶保;淺探檢察機關(guān)在刑事訴訟中保障被害人權(quán)益問題[J];安徽電力職工大學(xué)學(xué)報;2002年02期

7 季學(xué)好;;論康德的善良意志[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年02期

8 李婷;李繼武;;摒棄迷信是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的必要前提[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年02期

9 楊耕;法國唯物主義的兩個派別及其啟示──兼論歷史唯物主義的世界觀意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報;2000年05期

10 吳學(xué)琴;挑戰(zhàn)單向度全球化——馬克思關(guān)于全球化進程中的民族化理論評析[J];安徽大學(xué)學(xué)報;2004年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 顏杰峰;;黨內(nèi)民主建設(shè)必須貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀[A];中國道路:理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

2 王淑芹;;思想政治教育價值基本問題研究[A];中國道路:理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

3 陳明凡;;中國化的馬克思主義:共和國的靈魂[A];中國道路:理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

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5 劉效民;韋秀遠;;墾區(qū)城鄉(xiāng)一體化跨越發(fā)展的理論研究[A];黑龍江墾區(qū)現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設(shè)理論研討會論文專輯上冊[C];2009年

6 葉險明;;關(guān)于社會主義和諧社會中的“和諧”的幾點思考——兼論矛盾與和諧辯證法的限定問題[A];和諧·創(chuàng)新·發(fā)展——首屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇文集[C];2007年

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8 田鵬穎;;馬克思和康德“兩種實踐”觀的本體論隱喻——試從社會技術(shù)哲學(xué)視角看[A];全球化視閾中的科技與社會——全國科技與社會(STS)學(xué)術(shù)年會(2007)論文集[C];2007年

9 李勝俊;樊勇;李曉Pr;;未雨綢繆——植物王國現(xiàn)代公路建設(shè)之所“思”[A];第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集(博士卷)[C];2008年

10 劉效民;韋秀遠;;墾區(qū)城鄉(xiāng)一體化跨越發(fā)展的理論研究[A];黑龍江省農(nóng)場管理學(xué)會現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設(shè)理論研討會論文集[C];2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙一強;知識社會價值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年

2 王強;馬克思主義環(huán)境利益思想研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 張鳳蓮;馬克思對西方政治思想傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)[D];南開大學(xué);2010年

4 代俊蘭;馬克思人類解放理論及當(dāng)代價值[D];南開大學(xué);2010年

5 林丹;基于城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的征地補償制度改革[D];福建師范大學(xué);2010年

6 江廣和;西北農(nóng)村中學(xué)體育教師成長的困境與調(diào)適[D];福建師范大學(xué);2010年

7 楊芳;馬克思的社會分工理論及其當(dāng)代意義[D];武漢大學(xué);2010年

8 高連福;孔子與馬克思的人學(xué)思想及其會通[D];首都師范大學(xué);2011年

9 尹峻;國家與革命:黑格爾與馬克思關(guān)系的歷史性解答[D];吉林大學(xué);2011年

10 王瑜;西方發(fā)展觀研究:理論探微·殊異甄析·啟迪價值[D];吉林大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李靜;大學(xué)生大愛精神培育研究[D];河南理工大學(xué);2010年

2 李紅娟;日偽統(tǒng)治時期東北稅收制度探析(1931-1945年)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 徐白雪;馬克思主義哲學(xué)意識形態(tài)的大眾化問題研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 李燕;需要理論視角下大學(xué)生思想政治教育探究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 丁鳴;論人類發(fā)展的生態(tài)文明向度[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 潘雙華;基于兩型社會的科技創(chuàng)新價值取向研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

7 杜娟;論公務(wù)員的自我實現(xiàn)[D];湘潭大學(xué);2010年

8 吳佩琦;馬克思需要理論的發(fā)展及其現(xiàn)實意義[D];江西師范大學(xué);2010年

9 李道模;馬克思主義哲學(xué)視閾下的科學(xué)發(fā)展觀[D];江西師范大學(xué);2010年

10 鄭彩云;從“崇禮”到“詭道”[D];江西師范大學(xué);2010年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 程愛民;;試論大學(xué)生生態(tài)文明教育[J];科協(xié)論壇(下半月);2008年09期

3 劉建偉;;高校開展大學(xué)生生態(tài)文明教育的必要性及對策[J];教育探索;2008年06期

4 屠佳;;試論高校開展生態(tài)文明教育的途徑[J];中國德育;2008年06期

5 董入莉;;淺談生態(tài)文明教育[J];前沿;2008年07期

6 李永興;魏延秋;;大學(xué)生生態(tài)文明教育內(nèi)容及其實現(xiàn)途徑[J];中國商界(下半月);2008年03期

7 俞白樺;;關(guān)于加強高校生態(tài)文明建設(shè)的思考[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2008年11期

8 白宏亮;李大江;;影響青少年生態(tài)文明教育的因素分析[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2009年03期

9 楊成;;開展青少年生態(tài)文明教育的方法研究[J];青年探索;2009年03期

10 李友誼;盧彭;;論高校生態(tài)文明教育[J];當(dāng)代教育論壇(上半月刊);2009年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王英;陳新亮;;加強大學(xué)生生態(tài)文明教育芻議[A];2009中國可持續(xù)發(fā)展論壇暨中國可持續(xù)發(fā)展研究會學(xué)術(shù)年會論文集(上冊)[C];2009年

2 左本榮;周根余;;略論生態(tài)文明教育的策略和途徑[A];《生態(tài)文明建設(shè)——環(huán)保·園區(qū)·教育》 專家論壇(浙江杭州)論文選編[C];2013年

3 馬光;;生態(tài)文明教育是教師的社會責(zé)任[A];《生態(tài)文明建設(shè)——環(huán)!@區(qū)·教育》 專家論壇(浙江杭州)論文選編[C];2013年

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5 孫婷;;在三江源實踐活動中探索青少年生態(tài)文明教育[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實踐和探索[C];2009年

6 黃承梁;;生態(tài)文明教育與現(xiàn)代大學(xué)的綠色教育使命[A];《生態(tài)文明建設(shè)——環(huán)!@區(qū)·教育》 專家論壇(浙江杭州)論文選編[C];2013年

7 龔樂年;;高校生態(tài)文明教育——從自己做起[A];《生態(tài)文明建設(shè)——環(huán)保·園區(qū)·教育》 專家論壇(浙江杭州)論文選編[C];2013年

8 劉芳;;論生態(tài)文明教育與大學(xué)英語教育整合的實踐[A];科學(xué)發(fā)展·生態(tài)文明——天津市社會科學(xué)界第九屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集(下)[C];2013年

9 孫雷;丁連泊;唐賀;;論高校社團在大學(xué)生生態(tài)文明教育中的作用[A];科學(xué)發(fā)展·生態(tài)文明——天津市社會科學(xué)界第九屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集(下)[C];2013年

10 張楠;;淺論生物多樣性保護與生態(tài)文明教育的協(xié)同發(fā)展——以南海子麋鹿苑的環(huán)境建設(shè)為例[A];第十六屆中國科協(xié)年會——分5生態(tài)環(huán)境保護與綠色發(fā)展研討會論文集[C];2014年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 珠海市拱北中學(xué) 周新橋;開展生態(tài)文明教育時不我待[N];珠海特區(qū)報;2008年

2 北京林業(yè)大學(xué)團委 佟立成;讓生態(tài)文明教育進課堂[N];中國環(huán)境報;2008年

3 ;學(xué)校生態(tài)文明教育基地要培養(yǎng)更多生態(tài)文明建設(shè)人才[N];中國綠色時報;2008年

4 ;生態(tài)文明教育亟待制度化[N];人民政協(xié)報;2009年

5 記者 齊聯(lián);國家生態(tài)文明教育基地創(chuàng)建工作啟動[N];中國綠色時報;2009年

6 本報記者 韓旭;課堂成生態(tài)文明教育基地[N];中國花卉報;2009年

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8 本報記者 向吟吟;“湘環(huán)學(xué)院”榮獲“省級生態(tài)文明教育基地”稱號[N];衡陽日報;2010年

9 記者劉雯文;水磨溝景區(qū)被列為生態(tài)文明教育基地[N];烏魯木齊晚報;2010年

10 記者 張穎 通訊員 李斯;福建農(nóng)林大獲評省級生態(tài)文明教育基地[N];福建日報;2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭巖;黑龍江省生態(tài)文明教育理論與實踐研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2010年

2 崔保輝;黑龍江省大學(xué)生生態(tài)文明教育主體均衡研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2012年

3 吳春麗;當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明教育的思考[D];南華大學(xué);2013年

4 王勇;新時期大學(xué)生生態(tài)文明教育研究[D];山西農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

5 劉華鳳;大學(xué)生生態(tài)文明教育研究[D];江西理工大學(xué);2013年

6 張文利;我國高校生態(tài)文明教育研究[D];大連海事大學(xué);2014年

7 李媛媛;國家生態(tài)文明教育基地評價體系研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2014年

8 袁洋;社區(qū)生態(tài)文明教育研究[D];廣西民族大學(xué);2014年

9 鄧艷梅;“美麗中國”視野下大學(xué)生生態(tài)文明教育研究[D];西南石油大學(xué);2014年

10 馬璐;小學(xué)生生態(tài)文明教育研究[D];山西農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

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本文編號:1015853

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