本文關(guān)鍵詞：生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的研究

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【摘要】：生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)是高校思想政治理論課教學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境破壞的回應(yīng)，也是高校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新和發(fā)展的內(nèi)在要求。把生態(tài)觀融入到高校思想政治理論課教學(xué)中，是增強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在要求，是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要�；诖耍疚膶�(duì)生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)進(jìn)行研究，以推動(dòng)生態(tài)教育與思想政治理論課教學(xué)的發(fā)展。 本文共有四章內(nèi)容： 第一章：生態(tài)觀及其思想來(lái)源。首先，，對(duì)生態(tài)觀的內(nèi)涵進(jìn)行了界定。其次，對(duì)生態(tài)觀的思想來(lái)源進(jìn)行了闡述。 第二章：生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的必要性和可能性。各從三個(gè)方面論述了生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的必要性與可能性。 第三章：生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的現(xiàn)狀分析。分別從現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的原因這兩個(gè)方面進(jìn)行論述。 第四章：生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的策略研究。首先對(duì)生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)施原則進(jìn)行闡述，然后對(duì)生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行論述，最后探討了生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的幾種方法以及生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的評(píng)價(jià)和管理。
【關(guān)鍵詞】：生態(tài)觀 融入 思想政治理論課教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 序言8-14
• 一、 生態(tài)觀及其思想來(lái)源14-21
• （一） 生態(tài)觀的內(nèi)涵14-15
• （二） 生態(tài)觀的思想來(lái)源15-21
• 二、 生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的必要性與可能性21-27
• （一） 生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的必要性21-25
• （二） 生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的可能性25-27
• 三、 生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的現(xiàn)狀分析（以貴州省為例）27-36
• （一） 生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查27-33
• （二） 存在問(wèn)題的原因分析33-36
• 四、 生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的策略36-45
• （一） 生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的原則36-37
• （二） 生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的內(nèi)容37-39
• （三） 生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的方法39-41
• （四） 生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的評(píng)價(jià)41-42
• （五） 生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的管理42-45
• 結(jié)語(yǔ)45-46
• 參考文獻(xiàn)46-50
• 附錄：貴州省的生態(tài)觀融入高校思想政治理論課教學(xué)的調(diào)查研究50-52
• 致謝52-53
• 攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況53

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1013438