本文關鍵詞：微課理念在大學英語研究性教學中的應用

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【摘要】：大學英語研究性教學旨在讓學生在學習過程中主動地探索和體驗,培養(yǎng)學生的思考力和創(chuàng)造力,從根本上激發(fā)學生學習英語的積極性。微課以其短小精悍、針對性強的特點可靈活運用于大學英語教學的各個環(huán)節(jié)。將微課與研究性教學相結合,著重探討如何通過微課這種新型的教學資源更好地推進大學英語研究性教學。
【作者單位】： 揚州大學外國語學院;
【關鍵詞】： 微課 研究性教學 大學英語
【分類號】：G642.4;H319
【正文快照】： 近年來,隨著大學英語課程改革的推進,研究性教學,正受到教育界越來越多的關注。這種以教師通過引發(fā)、促進、支持、指導學生的研究性學習活動,來完成學科教學任務的教學思想、教學模式和教學方法從本質上來說是教學理念的重大轉變�！洞髮W英語課程教學要求》指出,新的教學模式

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本文編號：1013165