本文關(guān)鍵詞：江蘇大學生創(chuàng)業(yè)意向、團隊價值觀對團隊績效的影響研究

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【摘要】：近年來,江蘇深入開展創(chuàng)業(yè)教育、倡導大學生自主創(chuàng)業(yè)取得良好成效,然而大學生創(chuàng)業(yè)團隊績效卻不容樂觀。以大學生創(chuàng)業(yè)團隊為研究對象,構(gòu)建創(chuàng)業(yè)意向、團隊價值觀與團隊績效的關(guān)系模型,并提出相關(guān)研究假設(shè)。通過對江蘇47個大學生創(chuàng)業(yè)成功團隊的實證調(diào)查,研究發(fā)現(xiàn):創(chuàng)業(yè)意向與團隊績效顯著正相關(guān);團隊價值觀與團隊績效顯著正相關(guān);創(chuàng)業(yè)意向與團隊價值觀顯著正相關(guān);較為一致的團隊價值觀,在創(chuàng)業(yè)意向影響團隊績效的過程中起到了部分中介的作用。最后針對大學生創(chuàng)業(yè)問題提出了相應(yīng)的教育建議與發(fā)展對策。
【作者單位】： 南京郵電大學管理學院;南京大學商學院;中國電信蘇州分公司;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)意向 團隊價值觀 團隊績效 大學生創(chuàng)業(yè)
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目——“江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)意向與創(chuàng)業(yè)教育研究——基于個體心理和創(chuàng)業(yè)環(huán)境的實證分析”(項目編號:C-a/2011/01/2;項目負責人:張爽)成果之一;江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目——“人力資源管理政策對高等院校人才吸引力的影響研究”(項目編號:C-c/2011/01/102;項目負責人:劉寧)成果之一 教育部人文社會科學研究青年基金項目——“團隊邊界滲透性、實踐情境及對創(chuàng)新績效影響的實證研究——以研發(fā)團隊為例”(項目編號:14YJC630196;項目負責人:張爽)成果之一
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 在當前就業(yè)壓力嚴峻的現(xiàn)實環(huán)境下,越來越多的大學畢業(yè)生開始選擇創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自主就業(yè),這不僅能有效磨礪大學生的實踐能力,也可以提高經(jīng)濟效益、帶來市場創(chuàng)新、增加就業(yè)機會以及緩解日益嚴峻的就業(yè)形勢。然而作為實現(xiàn)自我價值的有效平臺,大學生自主創(chuàng)業(yè)面臨著各方面的阻礙,使得

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