發(fā)布時間：2017-09-01 12:33

  本文關鍵詞：責任與限度:高等教育辦學主體研究

  更多相關文章： 辦學主體 答辯時間 關系范疇 市場主體 構成狀況 現(xiàn)代大學制度 研究效果 框架理論 薩拉蒙 公共產(chǎn)品屬性

【摘要】：正答辯時間2012年5月高等教育辦學主體問題屬于政府與社會之關系范疇,它所關注的焦點是作為高等教育辦學主體的政府、第三部門、市場主體怎樣實現(xiàn)公共高等教育利益最大化,貫穿其中的一條主線是"何以"和"如何"發(fā)揮各高等教育辦學主體的創(chuàng)造性使一定條件下的公共高等教育具有最大規(guī)模、最高質(zhì)量。
【作者單位】： 南京師范大學;
【關鍵詞】： 辦學主體;答辯時間;關系范疇;市場主體;構成狀況;現(xiàn)代大學制度;研究效果;框架理論;薩拉蒙;公共產(chǎn)品屬性;
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 答辯時間　2012年5月 高等教育辦學主體問題屬于政府與社會之關系范疇,它所關注的焦點是作為高等教育辦學主體的政府、第三部門、市場主體怎樣實現(xiàn)公共高等教育利益最大化,貫穿其中的一條主線是“何以”和“如何”發(fā)揮各高等教育辦學主體的創(chuàng)造性使一定條件下的公共高等教育

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本文編號：772112