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當(dāng)前新疆高校思想政治教育的內(nèi)容與方法研究

發(fā)布時(shí)間:2017-08-28 00:58

  本文關(guān)鍵詞:當(dāng)前新疆高校思想政治教育的內(nèi)容與方法研究


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【摘要】:高校思想政治工作是高校教學(xué)與科研中的重要工作,在當(dāng)前,新疆高校作為培養(yǎng)新疆高素質(zhì)人才的重要基地,其思想政治教育工作,不僅關(guān)系著學(xué)校教育教學(xué)的正常進(jìn)行,學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成,更關(guān)系著新疆的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定,祖國(guó)的統(tǒng)一。在當(dāng)前,新疆高校如何與時(shí)俱進(jìn),使思想政治教育工作既符合國(guó)家的方針政策,又能結(jié)合自身的特點(diǎn)與需要,推陳出新,對(duì)于新疆高校的思想政治教育工作,無(wú)疑是一個(gè)進(jìn)步,特別是有助于新疆的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定,促進(jìn)我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展具有理論和現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前思想政治的內(nèi)容與方法,隨著時(shí)代在轉(zhuǎn)變,新疆高校也一順應(yīng)歷史潮流,有借鑒也有超越,其思想政治教育的內(nèi)容豐富,特點(diǎn)突出,方法多樣,但也有亟需加強(qiáng)與改進(jìn)的地方。本論文共分五個(gè)部分,第一部分介紹本選題相關(guān)概念、研究現(xiàn)狀及不足,研究目的、意義、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn);第二部分概括當(dāng)前新疆高校思想政治教育面臨的主要任務(wù);第三部分介紹當(dāng)前新疆高校思想政治教育工作的內(nèi)容,包括新疆高校思想政治教育內(nèi)容的特色(民族性、地域性、針對(duì)性)、馬克思主義基本觀點(diǎn)教育、民族團(tuán)結(jié)教育等:第四部分提出大力優(yōu)化新疆高校思想政治教育環(huán)境,內(nèi)容包括國(guó)際環(huán)境和周邊環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、文化環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、師資隊(duì)伍環(huán)境;第五部分是創(chuàng)新當(dāng)前新疆高校思想政治教育方法,提出自己的觀點(diǎn)和看法,主要包括利用現(xiàn)代化的教育手段、統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合、教育主體間加強(qiáng)溝通與合作。當(dāng)前,新疆高校只有不斷創(chuàng)新和完善高校思想政治教育工作,才能將大學(xué)生培養(yǎng)成符合時(shí)代要求的合格人才,才能完成高等教育培養(yǎng)管理的根本任務(wù),才能實(shí)現(xiàn)保證新疆社會(huì)和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的最終目的。在高校思想政治健康教育的工作中,我們要把握新疆高校大學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合思想政治教育的任務(wù)和內(nèi)容,針對(duì)大學(xué)生思想政治教育的特性,創(chuàng)新思想政治教育方法。
【關(guān)鍵詞】:新疆高校 思想政治教育 教育環(huán)境 內(nèi)容 方法
【學(xué)位授予單位】:西北民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G641
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 第一章 緒論9-13
  • 一、研究的背景與意義9
  • (一) 研究的背景9
  • (二) 研究的意義9
  • 二、研究現(xiàn)狀9-11
  • (一) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀9-10
  • (二) 國(guó)外研究現(xiàn)狀10-11
  • 三、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)11
  • (一) 研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)11
  • (二) 研究的創(chuàng)新點(diǎn)11
  • 四、研究的思路與方法11
  • (一) 研究的思路11
  • (二) 研究的方法11
  • 五、本論文相關(guān)概念11-13
  • (一) 高校思想政治教育12
  • (二) 當(dāng)前12-13
  • 第二章 當(dāng)前新疆高校思想政治教育的主要任務(wù)13-18
  • 一、新疆地區(qū)發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期13-14
  • (一) 經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期13
  • (二) “三期疊加”的維穩(wěn)時(shí)期13-14
  • (三) “一帶一路”建設(shè)的重要起步時(shí)期14
  • 二、為保持新疆高校及社會(huì)政治穩(wěn)定服務(wù)14-15
  • (一) 防止三股勢(shì)力滲透的前沿陣地14-15
  • (二) 在政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面承擔(dān)責(zé)任15
  • 三、為新疆地區(qū)培養(yǎng)各類人才15-18
  • (一) 為新疆地區(qū)的長(zhǎng)治久安培養(yǎng)人才15-16
  • (二) 為新疆地區(qū)的建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)人才16-18
  • 第三章 當(dāng)前新疆高校思想政治教育工作的內(nèi)容18-24
  • 一、新疆高校思想政治教育內(nèi)容的特色18-20
  • (一) 思想政治教育內(nèi)容的民族性18-19
  • (二) 思想政治教育內(nèi)容的地域性19
  • (三) 思想政治教育內(nèi)容的針對(duì)性19-20
  • 二、新疆高校思想政治教育工作的內(nèi)容20-24
  • (一) 馬克思主義基本觀點(diǎn)教育20-21
  • (二) 愛國(guó)主義和熱愛新疆教育21
  • (三) 民族團(tuán)結(jié)教育21-22
  • (四) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育22
  • (五) 社會(huì)主義法治觀教育22-24
  • 第四章 優(yōu)化新疆高校思想政治教育環(huán)境24-31
  • 一、注重國(guó)際和周邊國(guó)家環(huán)境的復(fù)雜性24-25
  • (一) 國(guó)際上“雙泛”思潮的影響24
  • (二) 周邊國(guó)家關(guān)系的復(fù)雜性24-25
  • 二、提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境25-26
  • (一) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定教育水平25
  • (二) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高校政治環(huán)境密切相關(guān)25-26
  • 三、進(jìn)—步凈化新疆高校文化環(huán)境26-27
  • (一) 牢牢把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)26
  • (二) 堅(jiān)持教育與宗教相分離原則26
  • (三) 牢固占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育新陣地26-27
  • 四、提高社會(huì)與家庭育人環(huán)境27-28
  • (一) 進(jìn)一步改善家庭教育環(huán)境27-28
  • (二) 強(qiáng)化社會(huì)環(huán)境的育人作用28
  • 五、優(yōu)化思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)28-31
  • (一) 加大思想政治教育隊(duì)伍專門化建設(shè)28-29
  • (二) 改善思想政治教育隊(duì)伍發(fā)展不平衡的狀況29-30
  • (三) 優(yōu)化思想政治教育隊(duì)伍中的民漢比例30-31
  • 第五章 創(chuàng)新當(dāng)前新疆高校思想政治教育方法31-36
  • 一、運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段31-32
  • (一) 信息網(wǎng)絡(luò)傳播的大眾化31
  • (二) 充分利用網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)31-32
  • 二、堅(jiān)持統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合32-33
  • (一) 思想政治工作的少數(shù)民族語(yǔ)意轉(zhuǎn)換32-33
  • (二) 尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣33
  • 三、新疆高校思想政治教育主體間加強(qiáng)溝通與合作33-36
  • (一) 高校內(nèi)部各部門之間加強(qiáng)溝通與合作33-34
  • (二) 各高校之間加強(qiáng)溝通與合作34
  • (三) 各高校學(xué)生之間加強(qiáng)溝通與交流34-36
  • 結(jié)語(yǔ)36-37
  • 參考文獻(xiàn)37-40
  • 在學(xué)期間研究成果40-41
  • 致謝41

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 姜勇;;新疆地方本科院校思想政治教育專職少數(shù)民族教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析與對(duì)策構(gòu)想[J];喀什師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

,

本文編號(hào):746592

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