本文關(guān)鍵詞：積極情緒對(duì)工程學(xué)生創(chuàng)新能力影響研究

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【摘要】：創(chuàng)新能力是優(yōu)秀工程學(xué)生的基本素質(zhì),是其成為卓越工程師的重要基礎(chǔ),而情緒對(duì)創(chuàng)新能力有顯著影響。本文運(yùn)用理論分析與問(wèn)卷調(diào)查的研究方法,探討了工程學(xué)生創(chuàng)新能力構(gòu)成要素及積極情緒對(duì)其影響作用。結(jié)果顯示:工程學(xué)生創(chuàng)新能力=創(chuàng)新知識(shí)+創(chuàng)新思維+創(chuàng)新人格;積極情緒對(duì)工程學(xué)生創(chuàng)新能力有正向影響和預(yù)測(cè)作用。建議高校工程學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)要秉承"創(chuàng)新"的理念,運(yùn)用"積極情緒"的力量,構(gòu)建基于積極情緒的工程學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式,從心理學(xué)的角度為工程學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供有價(jià)值的分析與研究。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;鄭州大學(xué)教育系;
【關(guān)鍵詞】： 積極情緒 工程學(xué)生 創(chuàng)新能力 影響
【基金】：國(guó)家社科基金“十二五規(guī)劃”(教育學(xué))(BIA130091) 河南省“三重”專項(xiàng)項(xiàng)目(2014-DC-192)
【分類號(hào)】：G642;TB-4
【正文快照】： 工程創(chuàng)新在我國(guó)知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新及區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展中起著不可替代的作用[1]。工程學(xué)生是未來(lái)創(chuàng)新的主力軍,創(chuàng)新能力是工程學(xué)生成為優(yōu)秀創(chuàng)新人才的基本特征,培養(yǎng)工程學(xué)生創(chuàng)新能力是高校的重要使命。創(chuàng)新能力是一種復(fù)雜的科研與創(chuàng)造能力,不僅需要?jiǎng)?chuàng)新知識(shí),還需具備把知識(shí)轉(zhuǎn)化為

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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9 王琦;董妍;邢采;;積極情緒與健康:研究進(jìn)展與理論模型[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

10 劉亞;;積極情緒對(duì)壓力反應(yīng)的調(diào)節(jié)作用[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

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7 何曉麗;積極情緒對(duì)人際信任與人際互動(dòng)影響的線索效應(yīng)[D];陜西師范大學(xué);2013年

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1 郭小月;不同注意偏向下內(nèi)隱積極情緒對(duì)注意范圍的影響[D];浙江師范大學(xué);2013年

2 郭小艷;積極情緒對(duì)認(rèn)知的擴(kuò)展效應(yīng)[D];陜西師范大學(xué);2008年

3 董俊;不同趨近水平積極情緒對(duì)注意范圍的影響[D];陜西師范大學(xué);2010年

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5 張麗;積極情緒對(duì)人際信任的影響研究[D];西南大學(xué);2011年

6 馬銘徽;大學(xué)生積極情緒與抑郁水平關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2012年

7 李金霞;不同動(dòng)機(jī)趨近積極情緒對(duì)注意范圍的影響[D];陜西師范大學(xué);2012年

8 施靜;積極情緒對(duì)選擇性注意分心抑制過(guò)程的影響[D];浙江師范大學(xué);2010年

9 杜娟;高校教師積極情緒、個(gè)人資源與職業(yè)倦怠的關(guān)系[D];陜西師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：746543