本文關(guān)鍵詞：教學(xué)服務(wù)型大學(xué)學(xué)科生態(tài)化發(fā)展探討

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【摘要】：從生態(tài)學(xué)的角度看,高等教育是一個(gè)有機(jī)的、復(fù)雜的生態(tài)大系統(tǒng)。從生態(tài)化的角度看,教學(xué)服務(wù)型大學(xué)學(xué)科存在適應(yīng)性不強(qiáng)、協(xié)同發(fā)展不夠、生態(tài)位定位不準(zhǔn)、群落沒(méi)有形成和建設(shè)不系統(tǒng)等問(wèn)題。要解決這些問(wèn)題,使教學(xué)服務(wù)型大學(xué)學(xué)科生態(tài)化發(fā)展順利進(jìn)行,就應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)科發(fā)展的地方導(dǎo)向,強(qiáng)化其地方性和應(yīng)用性,把握學(xué)科生態(tài)化發(fā)展規(guī)律,重構(gòu)學(xué)科評(píng)價(jià)體系。
【作者單位】： 銅仁學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)服務(wù)型大學(xué) 學(xué)科 生態(tài)化
【基金】：貴州省2013年高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革招標(biāo)項(xiàng)目“貴州省普通本科高校卓越人才培養(yǎng)模式研究”(黔教高發(fā)[2013]446號(hào))
【分類(lèi)號(hào)】：G642.3
【正文快照】： 教學(xué)服務(wù)型大學(xué)是大學(xué),是大學(xué)就有學(xué)科建設(shè)問(wèn)題。從生態(tài)的角度看,高等教育具有生態(tài)性,學(xué)科也具有生態(tài)性。我國(guó)教學(xué)服務(wù)型大學(xué)由于起步較晚,大多是由新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展而來(lái),學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,還存在不少生態(tài)問(wèn)題。因此,對(duì)教學(xué)服務(wù)型大學(xué)的學(xué)科進(jìn)行生態(tài)考察,十分必要。一、學(xué)科生

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本文編號(hào)：745310