本文關(guān)鍵詞：思想政治教育視野下的大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)研究

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【摘要】：隨著高等院校招生規(guī)模地不斷擴大,大學(xué)畢業(yè)生面臨越來越大的就業(yè)壓力,不少大學(xué)畢業(yè)生將難以找到工作。大學(xué)生“就業(yè)難”會越來越成為社會關(guān)注的焦點之一。導(dǎo)致大學(xué)生“就業(yè)難”的原因是多方面的,從客觀方面看,這與社會經(jīng)濟發(fā)展狀況等有關(guān),從主觀方面看,主要是大學(xué)生自身就業(yè)能力不足所致。而大學(xué)生就業(yè)能力不足主要體現(xiàn)在社會適應(yīng)能力較弱、溝通交際能力欠缺、邏輯思維能力不強、情緒調(diào)適能力較差等方面。這些問題可以通過思想政治教育的作用得到改善和提高。思想政治教育能夠幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;能夠幫助大學(xué)生正確認識所面臨的就業(yè)形勢,樹立正確的就業(yè)觀念,讓大學(xué)生在實際求職的過程中,更多地看重職業(yè)與自身興趣愛好的契合度;能夠幫助大學(xué)生全面而客觀地認識自己,樹立就業(yè)自信心等等,不斷提高其自身的就業(yè)能力。因此,如何充分發(fā)揮思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的作用,找到提高大學(xué)生就業(yè)能力的對策就成了思想政治教育工作要解決的首要問題。本文擬從這個角度出發(fā),在厘清大學(xué)生就業(yè)能力概念的基礎(chǔ)上,客觀分析當前大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀,論述思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)之間的關(guān)系,通過實證調(diào)查,著重闡述思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的缺失及原因,并就思想政治教育視野下大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)問題提出一些具體的建議。全文共五個章節(jié)。第一章:緒論。闡述了研究的背景和意義,并收集了國內(nèi)外關(guān)于思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的相關(guān)文獻。第二章:大學(xué)生就業(yè)能力概述。內(nèi)容包括對大學(xué)生就業(yè)能力概念的界定,大學(xué)生就業(yè)能力的基本結(jié)構(gòu)及內(nèi)容,大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀及原因分析。第三章:思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系。內(nèi)容包括思想政治教育是大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ);大學(xué)生就業(yè)能力的提高有助于思想政治教育作用的發(fā)揮。第四章:思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的缺失及原因分析。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,采用SPSS數(shù)據(jù)分析法,論述了在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)過程中思想政治教育工作缺失的主要表現(xiàn),并分析了問題產(chǎn)生的原因。第五章:思想政治教育視野下大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)對策。一是完善思想政治教育的內(nèi)容,培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力;二是豐富思想政治教育的方法和手段,有效提高大學(xué)生就業(yè)能力;三是加強思想政治教育的隊伍建設(shè),實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)能力的提升;四是借鑒國外成功經(jīng)驗,全面提升大學(xué)生就業(yè)能力。本文在問題與對策的銜接上總體比較合理。在對策的研究上,按照思想政治教育的灌輸途徑和接收途徑的主體、客體、環(huán)體、介體四個層次來敘述,這樣就把問題和對策的研究放在了一個體系當中,這也正是本文的一大亮點。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育 大學(xué)生 就業(yè)能力
【學(xué)位授予單位】：重慶工商大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-11
• 第1章 緒論11-17
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究的理論及現(xiàn)實意義12
• 1.2.1 理論意義12
• 1.2.2 現(xiàn)實意義12
• 1.3 文獻綜述12-16
• 1.3.1 國內(nèi)外關(guān)于就業(yè)能力及大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵研究12-14
• 1.3.2 國內(nèi)外關(guān)于思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)問題的研究14-15
• 1.3.3 自己的見解15-16
• 1.4 研究思路和方法16
• 1.5 本研究的創(chuàng)新及不足之處16-17
• 第2章 大學(xué)生就業(yè)能力概述17-23
• 2.1 大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵17-18
• 2.1.1 能力的概念17
• 2.1.2 就業(yè)能力概念的界定17
• 2.1.3 大學(xué)生就業(yè)能力概念的界定17-18
• 2.2 大學(xué)生就業(yè)能力的基本結(jié)構(gòu)18-19
• 2.3 大學(xué)生就業(yè)能力的現(xiàn)狀及原因分析19-23
• 2.3.1 大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀19-21
• 2.3.2 大學(xué)生就業(yè)能力缺失的原因分析21-23
• 第3章 思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系23-26
• 3.1 思想政治教育是大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)23-25
• 3.1.1 幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀23
• 3.1.2 幫助大學(xué)生糾正就業(yè)過程中的思想和行為偏差23-24
• 3.1.3 幫助大學(xué)生樹立就業(yè)自信心和進取心24
• 3.1.4 幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理承受能力24-25
• 3.2 大學(xué)生就業(yè)能力的提高有助于思想政治教育作用的發(fā)揮25-26
• 第4章 思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的缺失及原因26-37
• 4.1 調(diào)查研究情況總述---以重慶工商大學(xué)為例26-33
• 4.1.1 調(diào)查研究的目的26
• 4.1.2 調(diào)查研究的步驟和方法26
• 4.1.3 調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析26-33
• 4.2 思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中存在的問題33-35
• 4.2.1 思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)脫節(jié)33
• 4.2.2 大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中思想政治教育發(fā)展緩慢33-34
• 4.2.3 思想政治教育的內(nèi)容不完善34
• 4.2.4 思想政治教育的方法手段單一、落后34-35
• 4.2.5 思想政治教育隊伍不健全、整體素質(zhì)不高35
• 4.3 思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中存在問題的原因分析35-37
• 4.3.1 社會經(jīng)濟形勢進入新常態(tài)，，思政工作未能與時俱進35-36
• 4.3.2 思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)方面的探索不夠36
• 4.3.3 大學(xué)生對思想政治教育的認識不足36-37
• 第5章 思想政治教育視野下的大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)對策37-49
• 5.1 豐富思想政治教育的內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力37-40
• 5.1.1 加強理想信念教育37-38
• 5.1.2 加強創(chuàng)業(yè)觀和擇業(yè)觀教育38
• 5.1.3 加強就業(yè)的心理健康教育38-39
• 5.1.4 推行素質(zhì)拓展教育39-40
• 5.1.5 引入“生活世界”的觀點，豐富思想政治教育的內(nèi)容40
• 5.2 豐富思想政治教育的方法和手段，有效提高大學(xué)生就業(yè)能力40-44
• 5.2.1 分階段進行就業(yè)能力培養(yǎng)教育40-41
• 5.2.2 分層次進行就業(yè)能力培養(yǎng)教育41-43
• 5.2.3 營造有利于大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的良好校園文化氛圍43
• 5.2.4 加強自我教育，提高大學(xué)生就業(yè)能力43-44
• 5.3 加強思想政治教育的隊伍建設(shè)，實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)能力提升44-47
• 5.3.1 充分發(fā)揮思想政治理論課教師的主導(dǎo)作用44-45
• 5.3.2 構(gòu)建輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的新格局45-46
• 5.3.3 全面推行“學(xué)導(dǎo)制”的齊抓共管格局46-47
• 5.4 借鑒國外成功經(jīng)驗，全面提升大學(xué)生就業(yè)能力47-49
• 5.4.1 貫通職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)角色技能發(fā)展這一主線47-48
• 5.4.2 建立高校-企業(yè)合作模式48-49
• 結(jié)束語49-50
• 參考文獻50-53
• 附錄53-55
• 致謝55-56
• 在學(xué)期間發(fā)表論文及參加課題一覽表56

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