本文關(guān)鍵詞：高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育問題研究

  更多相關(guān)文章： 知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化 價(jià)值觀念 文化培育

【摘要】：隨著全球知識(shí)產(chǎn)業(yè)的不斷深化發(fā)展,當(dāng)今世界已步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)制度的構(gòu)建對(duì)世界各國發(fā)展戰(zhàn)略的影響日趨顯著。我國更是于2005年就開始了知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)戰(zhàn)略的制定,用以支持創(chuàng)新型國家的建設(shè)目標(biāo),知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的落實(shí)離不開相關(guān)文化的依托,因此于全社會(huì)范圍內(nèi)構(gòu)建有利于知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的相關(guān)文化則顯得尤為重要。其中,高校作為國家知識(shí)創(chuàng)新的主陣地,在加快實(shí)施創(chuàng)新型驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略這一要求提出之后,更需于校園內(nèi)形成一個(gè)良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化氛圍。因此在學(xué)術(shù)界,高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育逐漸成為一個(gè)熱門的議題。我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了30多個(gè)年頭,出于國家的重視和前人不懈的努力,我國當(dāng)前的知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)已趨于完備,相關(guān)法律制度同西方發(fā)達(dá)國家的差距也正逐步縮小。然而,中西方哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)中功利主義、實(shí)用主義和享樂主義的思潮仍存在于高校之中,單純依靠知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)章制度是無法解決這個(gè)矛盾的,必須于高校之中融入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的精神氣質(zhì)形成崇實(shí)創(chuàng)新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化,從而為高校的創(chuàng)新發(fā)展提供內(nèi)在支持。因此,高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的培育問題已經(jīng)成為我國高校發(fā)展中一個(gè)無法回避的重要課題。文章以理論為基礎(chǔ)結(jié)合調(diào)研等方法,首先對(duì)高校當(dāng)前知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育現(xiàn)狀進(jìn)行探究,同時(shí)針對(duì)高校觀念、制度、校園環(huán)境這三種形態(tài)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化進(jìn)行深入研究,從中發(fā)現(xiàn)我國高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育過程中存在的不足,并針對(duì)這些不足提出建議性的措施,從而為我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育事業(yè)的發(fā)展提供參考。
【關(guān)鍵詞】：知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化 價(jià)值觀念 文化培育
【學(xué)位授予單位】：合肥工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G644;F204
【目錄】：

• 致謝7-8
• 摘要8-9
• abstract9-14
• 第一章 緒論14-18
• 1.1 研究背景及意義14-15
• 1.1.1 研究背景14
• 1.1.2 研究意義14-15
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-18
• 1.2.1 關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化研究15-16
• 1.2.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)重要性研究16
• 1.2.3 關(guān)于高層次知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育的研究16-18
• 第二章 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育概述18-24
• 2.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化概述18-20
• 2.1.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)哲學(xué)基礎(chǔ)18-19
• 2.1.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化內(nèi)涵19-20
• 2.2 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化20-22
• 2.2.1 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化內(nèi)涵20-21
• 2.2.2 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化劃分21-22
• 2.3 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育的意義22-24
• 2.3.1 奠定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度實(shí)施的意識(shí)基礎(chǔ)22-23
• 2.3.2 為國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的構(gòu)建貢獻(xiàn)力量23-24
• 第三章 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化現(xiàn)狀調(diào)查及培育路徑分析24-39
• 3.1 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育現(xiàn)狀24-26
• 3.1.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育現(xiàn)狀24
• 3.1.2 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)現(xiàn)狀24-26
• 3.1.3 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀26
• 3.3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育調(diào)查26-33
• 3.3.1 調(diào)研內(nèi)容26-27
• 3.3.2 調(diào)研數(shù)據(jù)來源27-28
• 3.3.3 調(diào)研結(jié)果28-33
• 3.4 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育的基本路徑分析33-39
• 3.4.1 提高校園主體知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)33-35
• 3.4.2 完善機(jī)制,建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文制度文化35-37
• 3.4.3 宣傳塑造良好的校園環(huán)境37-39
• 第四章 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育工作中存在的問題及成因39-44
• 4.1 我國高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化培育存在的問題39-41
• 4.1.1 教育普及力度不夠39-40
• 4.1.2 缺乏完善的制度支持40
• 4.1.3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化與現(xiàn)存校園環(huán)境的不協(xié)調(diào)40-41
• 4.2 問題存在的成因41-44
• 4.2.1 西方功利主義、享樂主義的消極影響41-42
• 4.2.2 中國傳統(tǒng)文化的消極影響42
• 4.2.3 社會(huì)整體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄42-44
• 第五章 培育高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的建議44-50
• 5.1 高校觀念形態(tài)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化打造44-46
• 5.1.1 化解文化沖突,契合精良的傳統(tǒng)文化44
• 5.1.2 融入自覺思維44-45
• 5.1.3 融入校園文化45-46
• 5.2 加強(qiáng)校園知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化制度建設(shè)46-48
• 5.2.1 完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育制度46-47
• 5.2.2 優(yōu)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度47
• 5.2.3 完善高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制47-48
• 5.3 校園知識(shí)產(chǎn)權(quán)環(huán)境文化的塑造48-50
• 5.3.1 加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才環(huán)境塑造48-49
• 5.3.2 加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法和創(chuàng)新意識(shí)的宣傳49-50
• 第六章 結(jié)論50-51
• 參考文獻(xiàn)51-53
• 附錄53-57
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文57

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