本文關(guān)鍵詞：論基于案例研究的案例教學(xué)——以“經(jīng)濟(jì)法學(xué)”課程為例

  更多相關(guān)文章： 經(jīng)濟(jì)法 案例教學(xué) 案例研究

【摘要】：案例教學(xué)方法是法學(xué)教育的重要方法,對(duì)法律人才培養(yǎng)具有重要的意義,這些已成學(xué)界共識(shí),因此更重要的是探討如何開(kāi)展案例教學(xué)。以經(jīng)濟(jì)法學(xué)為例,在教學(xué)實(shí)踐中,可以通過(guò)類型化案例的搜集與裁判思路矛盾的展開(kāi)以發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題,通過(guò)系列案例的積累與變遷展示法律條文解釋的發(fā)展與制度創(chuàng)新的規(guī)律,通過(guò)中外案例的比較閱讀與研究加深對(duì)制度原理和中國(guó)特色的理解。當(dāng)然,案例教學(xué)方法的運(yùn)用受到諸多條件的制約,如學(xué)生精力的投入、案例資源的獲得等。但在當(dāng)下,法學(xué)教師可以通過(guò)加強(qiáng)案例研究和同行合作編寫(xiě)案例教材,克服這些困難,并共同推進(jìn)案例教學(xué)的開(kāi)展。
【作者單位】： 南京大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 經(jīng)濟(jì)法 案例教學(xué) 案例研究
【分類號(hào)】：G642;D912.29-4
【正文快照】： 李友根,南京大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng),教授。一、問(wèn)題的提起經(jīng)過(guò)三十多年的理論研究與實(shí)踐探索,以教育部、中央政法委提出的卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃為標(biāo)志,法學(xué)教育界與實(shí)務(wù)界全面確立了對(duì)法學(xué)教育目標(biāo)與方法的共識(shí),其中重要的一點(diǎn)便是:應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化學(xué)生法律實(shí)務(wù)技能培養(yǎng),搞好案例教學(xué)。

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【相似文獻(xiàn)】

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