本文關(guān)鍵詞：高校思想政治理論課教育教學(xué)環(huán)境及困境分析——案例教學(xué):大學(xué)思政課困境突破的重要路徑

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【摘要】：正目前,我國高校思想政治理論課教育教學(xué)遇到的突出問題之一,就是大學(xué)生接受思政課教育的程度不盡人意,有一定數(shù)量的學(xué)生是抱著應(yīng)付考試的態(tài)度或迫于課堂紀(jì)律去聽課的,造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的,如果究其客觀因素,應(yīng)該與社會環(huán)境因素有重要關(guān)聯(lián)性;若從主觀因素思考,除了課程體系、課程內(nèi)容設(shè)置等因素,還與教育教學(xué)方法直接相關(guān),當(dāng)然也與當(dāng)代大學(xué)生群體接受思政課教育的主觀意識直接關(guān)聯(lián)。因此,從中國特色社會主義現(xiàn)實(shí)出發(fā),深化對高校思想政
【作者單位】： 東莞理工學(xué)院城市學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 思政課;政治理論課;教學(xué)效果;教育教學(xué)環(huán)境;教育教學(xué)方法;課程內(nèi)容設(shè)置;課堂紀(jì)律;互動式教學(xué);課程教育;社會環(huán)境因素;
【基金】：廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“互動教學(xué)之案例教學(xué)模式的校本探索——以‘思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)’為例”(課題批準(zhǔn)號:2013JK339)
【分類號】：G641
【正文快照】： 目前,我國高校思想政治理論課教育教學(xué)遇到的突出問題之一,就是大學(xué)生接受思政課教育的程度不盡人意,有一定數(shù)量的學(xué)生是抱著應(yīng)付考試的態(tài)度或迫于課堂紀(jì)律去聽課的,造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的,如果究其客觀因素,應(yīng)該與社會環(huán)境因素有重要關(guān)聯(lián)性;若從主觀因素思考,除了課程

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本文編號：709313