本文關(guān)鍵詞：基于“CDIO”工程教育模式的土木工程材料課程教學改革探索

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【摘要】：文章探討了"CDIO"工程教育模式在土木工程材料課程教學改革中的應用,主要是從理論知識體系模塊化構(gòu)建、實踐技能項目驅(qū)動化構(gòu)建、課程效果多功能化構(gòu)建、課程考核互動后構(gòu)建4個方面對土木工程材料課程教學進行改革探索,實踐證明,"CDIO"工程教育模式教學激發(fā)了學生的主動性和創(chuàng)造性,教學質(zhì)量得到明顯提高。
【作者單位】： 安徽建筑大學材料與化學工程學院;
【關(guān)鍵詞】： CDIO 土木工程材料 課程 教學改革
【基金】：安徽省高等教育振興計劃——重大教學改革研究項目(2013zdjy122);安徽省高等教育振興計劃——輔導員名師工作室子項目((2014FDYMSGZS001-011-11)
【分類號】：G642;TU50-4
【正文快照】： “CDIO”工程教育理念起源于20世紀90年代,最早由美國麻省理工學院、瑞典皇家工程學院等國際知名大學聯(lián)合創(chuàng)立。CDIO是Conceive(構(gòu)思)、Design(設計)、Implement(實施)和Operate(運行)4個英文單詞的縮寫,該教育理念的核心是利用大學學科齊全、資源豐富等優(yōu)勢,結(jié)合工程實際,把

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