發(fā)布時間：2017-08-08 00:25

  本文關(guān)鍵詞：校內(nèi)專業(yè)評估的認(rèn)識與實踐

  更多相關(guān)文章： 專業(yè)評估 目標(biāo) 指標(biāo)體系 實施

【摘要】：為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,北京工業(yè)大學(xué)在校內(nèi)開展了全面的專業(yè)評估,通過這次評估,旨在引導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,對專業(yè)辦學(xué)狀況進(jìn)行梳理,將專業(yè)辦學(xué)從經(jīng)驗和粗放推進(jìn)到科學(xué)化和精細(xì)化,落實專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。本文從現(xiàn)狀與目標(biāo)、指標(biāo)體系設(shè)計、評估實施3個方面就相關(guān)問題進(jìn)行討論。
【作者單位】： 北京工業(yè)大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心工作委員會;教育部高等學(xué)校計算機類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)評估 目標(biāo) 指標(biāo)體系 實施
【分類號】：G642
【正文快照】： 大約從20世紀(jì)90年代后期開始,我國的高等教育在很短的時間內(nèi),就從精英教育跨入了大眾化教育階段,很好地適應(yīng)了社會發(fā)展的需要,使我國成為名副其實的高等教育大國。不僅為社會培養(yǎng)了大批的高水平建設(shè)者,更為中華民族整體素質(zhì)的提高做出了卓越貢獻(xiàn)。伴隨著我國從經(jīng)濟(jì)大國逐步走

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：637473