本文關鍵詞：互動式教學法在環(huán)境生態(tài)學教學中的思考

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【摘要】：傳統(tǒng)式教學容易使教師主動、學生被動,不能充分調動師生雙方的積極性和主動性。互動式教學法能使學生真正領會教師傳授的知識,同時通過學生的信息反饋,促進教師對所講授知識的理解并進一步深化�；邮浇虒W在環(huán)境生態(tài)學教學具備可行性。
【作者單位】： 欽州學院資源與環(huán)境學院;
【關鍵詞】： 互動式教學 環(huán)境生態(tài)學 教學改革
【基金】：欽州學院校級教改項目:基于應用型人才培養(yǎng)的《環(huán)境生態(tài)學》教學改革與創(chuàng)新研究(2015QYJGB35)
【分類號】：X17-4;G642
【正文快照】： 目前,案例教學、翻轉課堂式教學、體驗式教學、互動式教學、綜合式教學等多種教學模式層出不窮,不同的教學方法與教學手段被廣泛應用于各學科具體的課堂教學中[1-5]。本文結合自己的環(huán)境生態(tài)學教學實踐,將“互動式”教學法在環(huán)境生態(tài)學課程教學中的應用、可行性分析以及對教師

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