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中國(guó)高校來(lái)華留學(xué)生教育質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展建議

發(fā)布時(shí)間:2017-08-02 22:15

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【摘要】:近年來(lái)我國(guó)留學(xué)生規(guī)模增長(zhǎng)迅速,但是來(lái)華留學(xué)生教育質(zhì)量卻明顯滯后,表現(xiàn)在學(xué)術(shù)水平低、教學(xué)管理落后、生源質(zhì)量差等方面,這些弊端和不足嚴(yán)重阻礙了我國(guó)來(lái)華留學(xué)生教育事業(yè)的發(fā)展。要提高來(lái)華留學(xué)生的質(zhì)量,高校必須進(jìn)行課程改革、加強(qiáng)師資建設(shè),政府和社會(huì)也必須各自發(fā)揮作用,制定長(zhǎng)期而明確的國(guó)際教育發(fā)展戰(zhàn)略,建立來(lái)華留學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等,建立政府、社會(huì)和高校"三位一體"的教育質(zhì)量保障體系,實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)控。
【作者單位】: 沈陽(yáng)理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】教育國(guó)際化 來(lái)華留學(xué)生 教育質(zhì)量
【基金】:遼寧省“十二五”規(guī)劃2013年度立項(xiàng)課題“高等學(xué)校來(lái)華留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究”(JG13DB128)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】:G648.9
【正文快照】: 一、中國(guó)高校來(lái)華留學(xué)生教育質(zhì)量現(xiàn)狀(一)生源數(shù)量飛速發(fā)展,但生源質(zhì)量有待提高改革開(kāi)放以來(lái),來(lái)華留學(xué)生規(guī)模得到了飛速發(fā)展,但是來(lái)華留學(xué)生層次卻相對(duì)較低。其原因主要有兩方面:一是我國(guó)高校的教育水平與國(guó)際強(qiáng)校相比還有很大差距。我們的高校既缺少處于世界領(lǐng)先地位的優(yōu)勢(shì)學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 陳曉雷;對(duì)加強(qiáng)來(lái)華留學(xué)生教育工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];齊魯藝苑;2001年03期

3 傅萍;試論來(lái)華留學(xué)生教育在高校中的地位和作用[J];湖北中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

4 張鐵明;淺談來(lái)華留學(xué)生教育[J];中國(guó)林業(yè)教育;2002年04期

5 于新淮;經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)來(lái)華留學(xué)生教育事業(yè)的發(fā)展[J];江蘇高教;2003年06期

6 王磊;來(lái)華留學(xué)生教育中“挫敗期”初探[J];中國(guó)成人教育;2003年07期

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8 張仕華;略論擴(kuò)展來(lái)華留學(xué)生教育規(guī)模的意義[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年10期

9 金春花;多渠道多層次發(fā)展來(lái)華留學(xué)生教育[J];中國(guó)高等教育;2004年Z1期

10 鄧福慶;切實(shí)做好來(lái)華留學(xué)生教育工作的實(shí)踐與思考[J];黑龍江高教研究;2005年07期

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2 劉利民;;序二[A];北京高校來(lái)華留學(xué)生教育研究[C];2008年

3 ;前言[A];北京高校來(lái)華留學(xué)生教育研究[C];2008年

4 陸應(yīng)飛;;非洲留學(xué)生特點(diǎn)分析[A];北京高校來(lái)華留學(xué)生教育研究[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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2 天津醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng) 中國(guó)工程院院士 郝希山;拓展來(lái)華留學(xué)生教育 提升高等醫(yī)學(xué)教育綜合 實(shí)力和國(guó)際影響力[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

3 劉道安;全面提升高等醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化水平[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2006年

4 高暢;文化交融 別樣精彩[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2011年

5 記者 董國(guó)勛 姜成坤 劉星;讓世界留學(xué)生成為“中國(guó)制造”[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 關(guān)秋紅;來(lái)華留學(xué)生教育培養(yǎng)模式研究[D];東北石油大學(xué);2010年

3 李萌;來(lái)華留學(xué)生教育可持續(xù)發(fā)展研究[D];大連理工大學(xué);2007年

4 羅雪蓮;來(lái)華留學(xué)生教育課程研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

5 劉學(xué)東;全球化背景下來(lái)華留學(xué)生教育的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

6 陳永慶;來(lái)華留學(xué)生教育行政管理問(wèn)題研究[D];吉林大學(xué);2009年

7 任敏;高校大力發(fā)展來(lái)華留學(xué)生教育實(shí)踐探索[D];蘇州大學(xué);2009年

8 喻明明;來(lái)華留學(xué)生教育管理的若干問(wèn)題研究[D];重慶大學(xué);2010年

9 陳全生;來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2006年

10 劉慧;當(dāng)前來(lái)華留學(xué)生教育規(guī)模擴(kuò)大問(wèn)題研究[D];南京師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào):611468

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