本文關(guān)鍵詞：改進(jìn)型帶教模式在口腔專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)臨床帶教的應(yīng)用研究

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【摘要】：目的探討改進(jìn)型教學(xué)模式在口腔專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)臨床帶教的應(yīng)用效果。方法將22名實(shí)習(xí)醫(yī)師隨機(jī)分為2組:11名為標(biāo)準(zhǔn)組施以標(biāo)準(zhǔn)型帶教模式進(jìn)行帶教,另外11名為改進(jìn)組,按改進(jìn)型帶教模式進(jìn)行帶教;一方面對(duì)比2組學(xué)生入科成績(jī)和出科成績(jī),另一方面對(duì)比患者對(duì)2組實(shí)習(xí)生滿意度。結(jié)果改進(jìn)組學(xué)生的出科成績(jī)與標(biāo)準(zhǔn)組的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01),患者滿意度調(diào)查結(jié)果顯示,改進(jìn)組與標(biāo)準(zhǔn)組的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。結(jié)論改進(jìn)型帶教模式的應(yīng)用有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院口腔科;
【關(guān)鍵詞】： 改進(jìn)型帶教模式 口腔專(zhuān)業(yè) 本科生 綜合實(shí)習(xí)
【基金】：首都醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)基金課題(13JYY74)
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4;R-4
【正文快照】： 自2009年起,首都醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)五年制本科生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)共分為兩部分:第一部分是在北京口腔醫(yī)院進(jìn)行口腔各專(zhuān)業(yè)的分科實(shí)習(xí),包括牙體牙髓科、牙周科、黏膜科、兒童口腔科、口腔頜面外科及口腔修復(fù)科,總共為期約9個(gè)月時(shí)間;第二部分是將學(xué)生分組后進(jìn)入綜合醫(yī)院口腔科,進(jìn)行

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