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注重聲樂演唱教學(xué)中學(xué)生歌唱情感的培養(yǎng)

發(fā)布時間:2017-08-01 12:27

  本文關(guān)鍵詞:注重聲樂演唱教學(xué)中學(xué)生歌唱情感的培養(yǎng)


  更多相關(guān)文章: 歌唱情感 聲樂演唱 聲樂藝術(shù) 藝術(shù)素養(yǎng) 音樂作品 歌唱技巧 詞曲作者 歷史背景 歌曲旋律


【摘要】:正情感,來源于人對客觀事物的感受,它表現(xiàn)了人與客觀事物之間的關(guān)系,是人的高級情緒與內(nèi)心審美的綜合體現(xiàn)。聲樂藝術(shù)是情感表達(dá)的藝術(shù),情感是聲樂演唱中的靈魂。聲樂演唱教學(xué)中教師對學(xué)生演唱情感的培養(yǎng)是進(jìn)行歌唱情感表達(dá)的前提,而歌唱情感的培養(yǎng)與激發(fā)必須以學(xué)生的知識涵養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)為基礎(chǔ)。音樂作品都是在不同的歷史背景和客觀條件下創(chuàng)作出來的,或多或少表現(xiàn)出不同的時代特征,
【作者單位】: 湖南人文科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】歌唱情感;聲樂演唱;聲樂藝術(shù);藝術(shù)素養(yǎng);音樂作品;歌唱技巧;詞曲作者;歷史背景;歌曲旋律;
【分類號】:G642;J616-4
【正文快照】: 情感,來源于人對客觀事物的感受,它表現(xiàn)了人與客觀事物之間的關(guān)系,是人的高級情緒與內(nèi)心審美的綜合體現(xiàn)。聲樂藝術(shù)是情感表達(dá)的藝術(shù),情感是聲樂演唱中的靈魂。聲樂演唱教學(xué)中教師對學(xué)生演唱情感的培養(yǎng)是進(jìn)行歌唱情感表達(dá)的前提,而歌唱情感的培養(yǎng)與激發(fā)必須以學(xué)生的知識涵養(yǎng)、

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 李德;李豐春;;反思、借鑒與探索——國外促進(jìn)教育公平的實(shí)踐對我國的啟示[J];湖北社會科學(xué);2009年06期

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2 肖唐鏢;;鄉(xiāng)村建設(shè):概念分析與新近研究[A];第二屆中國地方治理學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

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6 秦龍;高健;;論多元主體的中國特色社會治理共同體的構(gòu)建[A];“改革與創(chuàng)新——當(dāng)代世界社會主義的理論與實(shí)踐”學(xué)術(shù)研討會暨當(dāng)代世界社會主義專業(yè)委員會2014年年會論文集[C];2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 宗樹興;1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》立法和實(shí)施研究[D];河北大學(xué);2010年

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6 張?jiān)丛?義務(wù)教育教師職業(yè)城鄉(xiāng)分層問題研究[D];東北師范大學(xué);2011年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 弓志敏;小學(xué)教師工資、福利與教育質(zhì)量關(guān)聯(lián)性研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

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【二級參考文獻(xiàn)】

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2 吳德剛;中國教育發(fā)展地區(qū)差距研究——教育發(fā)展不平衡性問題研究[J];教育研究;1999年07期

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【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓彥珍;;聲樂教學(xué)中的歌唱情感[J];青年文學(xué)家;2009年16期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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2 容輝;歌唱情感的培養(yǎng)、激發(fā)與表達(dá)[D];首都師范大學(xué);2006年

3 周友愛;論歌唱藝術(shù)的四要素—“字”、“氣”、“情”、“聲”[D];西北民族大學(xué);2013年

4 尚明利;郭頌歌唱藝術(shù)研究[D];河北師范大學(xué);2007年

5 蘆躍虹;論歌唱的情感控制[D];東北師范大學(xué);2012年

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本文編號:604256

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