本文關鍵詞：中國離高等教育現(xiàn)代化還有多遠——幾個關鍵指標的國際比較

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【摘要】：高等教育現(xiàn)代化指標可以由特征和內容兩個維度構建。根據(jù)國際國內相關統(tǒng)計數(shù)據(jù),本研究重點比較了6個發(fā)達國家和6個發(fā)展中國家在高等教育規(guī)模、投入、質量、效益指標上的發(fā)展現(xiàn)狀。把我國基本實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的標準設定為:高等教育毛入學率達到40%;高等教育生均經(jīng)費30000元;財政性高等教育經(jīng)費支出占GDP1%;有3-5所大學躋身世界一流大學行列;高等教育外國留學生數(shù)占本國在校生數(shù)1%;勞動力人口中接受過高等教育的比例達到20%。預計到2020年,我國可初步實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化。
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 高等教育現(xiàn)代化 指標 發(fā)展現(xiàn)狀 國際比較
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 凌云俞佳君《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出,到2020年我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標是:“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列�！睂崿F(xiàn)高等教育現(xiàn)代化,顯然是我國當前高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標。那么,什么是高等教育現(xiàn)代化?目前我國高等教育現(xiàn)代化

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