本文關(guān)鍵詞：關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)之探討

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【摘要】：運(yùn)用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn),對(duì)學(xué)術(shù)生態(tài)的基本內(nèi)涵與構(gòu)成要素進(jìn)行探討;指出當(dāng)前面臨的學(xué)術(shù)生態(tài)失衡的相關(guān)表現(xiàn),包括學(xué)術(shù)研究的失范、學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境的失當(dāng)、學(xué)術(shù)生態(tài)關(guān)系的失調(diào)等。同時(shí),針對(duì)高校的學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè),提出相關(guān)的途徑與對(duì)策。
【作者單位】： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院生態(tài)學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)術(shù)生態(tài) 大學(xué)精神 學(xué)術(shù)評(píng)價(jià) 科技管理
【基金】：廣東省學(xué)位與研究生教育改革研究項(xiàng)目“提升研究生原創(chuàng)力的學(xué)術(shù)生態(tài)研究”(11JGXM-MS12) 廣東省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)項(xiàng)目“生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”(粵教高函[2013]113號(hào))、“以就業(yè)為導(dǎo)向、以田間自助式科研實(shí)訓(xùn)為載體的生態(tài)學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”(粵教高函[2012]123號(hào))和“生態(tài)學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地”(粵教高函[2014]97號(hào))
【分類(lèi)號(hào)】：G644
【正文快照】： 學(xué)術(shù)研究的最高境界是對(duì)真、善、美的追求,學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。然而,近年來(lái),學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)浮躁等問(wèn)題屢見(jiàn)報(bào)端。同時(shí),有關(guān)當(dāng)前我國(guó)的學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)方面的質(zhì)疑聲不斷。例如,錢(qián)學(xué)森之問(wèn)“中國(guó)為何培養(yǎng)不出杰出人才”[1]?為何我國(guó)在科技領(lǐng)域的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 蒲春梅;劉sチ，

本文編號(hào)：585035