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基于“創(chuàng)客空間”實(shí)現(xiàn)卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)的對策研究

發(fā)布時間:2017-07-28 17:04

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【摘要】:在創(chuàng)客文化的影響下,結(jié)合卓越工程師的培養(yǎng)目標(biāo),從培養(yǎng)缺乏個性化、實(shí)踐創(chuàng)新平臺不完備、培養(yǎng)結(jié)果考核手段不科學(xué)三個方面,文章分析了當(dāng)前卓越工程師培養(yǎng)模式存在的問題,進(jìn)而從為學(xué)生提供互動交流場所、開放的實(shí)踐創(chuàng)新場地、科學(xué)的考核方法及實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想平臺等方面深入探討了"創(chuàng)客空間"在卓越工程師培養(yǎng)過程中的顯著作用,并據(jù)此提出了利用"創(chuàng)客空間"實(shí)現(xiàn)卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)的對策建議。
【作者單位】: 天津城建大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)客空間 卓越工程師 對策建議
【基金】:2012天津市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“基于卓越工程師人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)全過程質(zhì)量監(jiān)控體系研究”(項(xiàng)目編號:HE4093)的階段性研究成果
【分類號】:G642
【正文快照】: 在20世紀(jì)初的國家競爭力排序中,我國合格工程師指標(biāo)連續(xù)三年均排最后一位?1?,工程教育現(xiàn)狀令人堪憂。在“大工程觀”?2?、“現(xiàn)實(shí)主義”?3?、“回歸工程實(shí)踐”?4?等現(xiàn)代工程教育理念的影響下,教育部于2010年啟動“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”(以下簡稱“卓越計(jì)劃”)!白吭接(jì)劃”強(qiáng)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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4 葉志攀;金佩華;;中國工程教育實(shí)踐教學(xué)研究綜述[J];高等工程教育研究;2007年04期

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8 陳慶樟;戴國洪;郭蘭中;;基于工程實(shí)踐教育中心的人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)踐與探索[J];常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

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2 李莉;我國高等工程教育專業(yè)實(shí)踐問題初探[D];華中師范大學(xué);2009年

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本文編號:585064

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