本文關(guān)鍵詞：自媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值體系教育研究

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【摘要】：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,博客、論壇、微信、微電視以及各種視頻網(wǎng)站應(yīng)運而生,并成為構(gòu)成自媒體的主要形式。由于自媒體發(fā)展迅速,應(yīng)用廣泛、能量巨大,又具有傳播主體多樣化、使用對象大眾化等特點,因此,自媒體在當(dāng)今的社會里涉及面廣,影響深遠(yuǎn)。而當(dāng)今的大學(xué)生是接受新生事物最快的一個群體,他們既是自媒體的創(chuàng)造者,也是使用者,是實踐者,也是影響者。我們的高校是大學(xué)生的教育基地,也是自媒體的集中之地,這種自媒體的影響,勢必給在校學(xué)生帶來各種不同的社會思維、方法、觀點和立場,他們?nèi)绾卧谶@紛紜繁雜的信息中,進行借鑒和甄別,疏理和過濾,使自己能正確運用自媒體,抵抗負(fù)面影響,轉(zhuǎn)化成正能量,這就是我們政治工作和政治教育的目的。本文選擇《自媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值體系教育研究》,其目的也就是進一步正確使用自媒體,利用自媒體各種平臺進行教育,抓住機遇,與時俱進,借助高科技,提高教育效果,產(chǎn)生社會效益。作為高校思想政治教育工作中一個重要組成部分的大學(xué)生社會主義核心價值體系教育,其目的在于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,以便在社會中更好地為大眾服務(wù),為社會做出貢獻。本文將對自媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值體系教育研究意義和目的進行綜合論述,第二章將對自媒體與大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的體系進行論述,重點研究自媒體教育體系。第三章自媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的現(xiàn)狀進行研究,總結(jié)取得的成績,同時指出存在的問題。因此,第四章對如何完善自媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值體系教育進行研究,提出了發(fā)展自媒體教育體系的思考和對策。在論述和研究中,從材料入手,立足實踐,通過綜合分析,全面、正確論述自媒體對大學(xué)生社會主義核心價值體系教育帶來的利弊,總結(jié)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,以利將來的自媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值體系教育。并緊緊地結(jié)合高校思想政治教育工作具體實際,結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生所面臨的實際問題,對自媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值體系教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)進行分析,做到趨利避害、揚長避短,通過建立健全自媒體法律、加強自媒體文明建設(shè)等方式來提高大學(xué)生群體社會主義核心價值體系教育的實效性。
【關(guān)鍵詞】：自媒體 大學(xué)生 社會主義核心價值體系 教育
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641;G206
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 一、緒論8-14
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究目的及意義9-10
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.4 主要研究內(nèi)容和方法12-14
• 二、自媒體與大學(xué)生社會主義核心價值體系教育概述14-26
• 2.1 自媒體概述14-16
• 2.1.1 自媒體的含義14
• 2.1.2 自媒體的特點14-16
• 2.2 社會主義核心價值體系概述16-19
• 2.2.1 社會主義核心價值體系及其基本內(nèi)容16-18
• 2.2.2 社會主義核心價值體系的時代背景18-19
• 2.3 大學(xué)生社會主義核心價值體系教育概述19-22
• 2.3.1 大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的概念19-20
• 2.3.2 大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的必要性20-22
• 2.4 自媒體與大學(xué)生社會主義核心價值體系教育22-26
• 2.4.1 自媒體深刻影響著大學(xué)生22-23
• 2.4.2 大學(xué)生社會主義核心價值體系教育對自媒體的應(yīng)用訴求23-26
• 三、自媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值體系教育現(xiàn)狀分析26-32
• 3.1 大學(xué)生社會主義核心價值體系教育運用自媒體取得的成績26-28
• 3.1.1 數(shù)字化校園建設(shè)提供了教育平臺26-27
• 3.1.2 自媒體在社會主義核心價值體系教育上的運用范圍越發(fā)廣泛27
• 3.1.3 自媒體的運用使得社會主義核心價值體系教育的吸引力和學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強27-28
• 3.2 自媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值體系教育存在的問題28-32
• 3.2.1 自媒體時代教育主體所面臨的問題28-29
• 3.2.2 自媒體時代教育方式面臨極大的挑戰(zhàn)29-30
• 3.2.3 自媒體時代學(xué)生的自我教育主動性不足30
• 3.2.4 自媒體時代對社會主義核心價值體系教育的網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)相對滯后30-32
• 四、自媒體時代加強大學(xué)生社會主義核心價值體系教育途徑的思考32-37
• 4.1 發(fā)揮自媒體優(yōu)勢，不斷提高教育實效性32-33
• 4.1.1 利用自媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，，擴大社會主義核心價值體系在大學(xué)生中的影響32
• 4.1.2 打造媒體互動平臺，形成良好互動環(huán)境32-33
• 4.2 對自媒體負(fù)面影響進行干預(yù)，營造綠色、安全的教育環(huán)境33-34
• 4.2.1 建立健全自媒體法律、法規(guī)體系，做到有法可依33-34
• 4.2.2 加強自媒體文明建設(shè)34
• 4.3 拓寬大學(xué)生社會主義核心價值體系教育形式34-36
• 4.3.1 拓寬教育實踐形式34-35
• 4.3.2 改進教育宣傳方式35
• 4.3.3 拓寬自媒體表現(xiàn)手段35
• 4.3.4 轉(zhuǎn)變教育者角色35-36
• 4.4 高度重視自媒體的輿論導(dǎo)向作用36-37
• 參考文獻37-40
• 附錄40-43
• 結(jié)語43-44

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張兆文;陳清波;;新媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值體系教育途徑[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年02期

本文編號：572511