本文關(guān)鍵詞：《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容體系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教材內(nèi)容體系是教學(xué)活動的理論基礎(chǔ),沒有完善的教材內(nèi)容體系,教學(xué)效果就會大打折扣,對于理論性很強的馬克思主義理論,教材內(nèi)容體系的建設(shè)越發(fā)有其必要性。首先,最基本的是《馬克思主義基本原理概論》(以下簡稱《概論》)教材內(nèi)容體系的建設(shè)有助于馬克思主義的宣傳,作為高校思想政治教育必修課,該教材內(nèi)容體系的完善,對于馬克思主義理論的教學(xué)效果有明顯的促進作用,使得高校大學(xué)生更好地理解馬克思主義理論。其次,可以使得馬克思主義理論的學(xué)科建設(shè)得以加強。從馬克思主義理論設(shè)立了一級學(xué)科開始,學(xué)科體系建設(shè)一直都是理論界很重視的研究方向�！陡耪摗方滩膬�(nèi)容體系的建設(shè)對于豐富和完善它學(xué)科體系的建設(shè)有重要的作用�！陡耪摗返闹饕獌�(nèi)容是關(guān)于馬克思主義的哲學(xué)部分以及政治經(jīng)濟學(xué)部分和科學(xué)社會主義三部分的有機統(tǒng)一,具有嚴(yán)密的邏輯性,構(gòu)成了整個教材內(nèi)容體系的大框架,要注重從整體上去認(rèn)識馬克思主義基本原理。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),《概論》教材內(nèi)容進入教學(xué)活動中,有很多的客觀因素影響著教學(xué)活動,馬克思主義包含了豐富的內(nèi)容,教學(xué)實踐的現(xiàn)實條件要求教材內(nèi)容的建設(shè)要對馬克思主義的內(nèi)容進行必需的取舍。從整體情況來看,《概論》雖然不能及時更新時代發(fā)展的內(nèi)容,但是從2007年教材投入使用開始,中間經(jīng)過了幾次修訂,都適當(dāng)增加發(fā)展和豐富了的馬克思主義的內(nèi)容,同新時期新的客觀實際相聯(lián)系。本文運用的理論觀點都是馬克思主義的觀點,以此來對《概論》教材內(nèi)容體系建設(shè)進行了研究,主要從以下三個部分來進行闡述:首先,分析《概論》教材的內(nèi)容體系,即搞清楚研究的對象是什么。其次,闡述該教材內(nèi)容體系與其它相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系,即對它的地位進行分析。最后,研究該教材在教學(xué)實踐中所遇到問題的問題以及相應(yīng)的解決辦法。
【關(guān)鍵詞】：馬克思主義基本原理 教材內(nèi)容體系 教學(xué)方法
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 導(dǎo)論7-12
• 一、選題緣由7
• 二、研究狀況7-10
• 三、研究意義10-11
• 四、研究方法和創(chuàng)新11-12
• 第一章 《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容體系的分析12-23
• 第一節(jié) 馬克思主義理論的科學(xué)體系和學(xué)科體系之間的關(guān)系12-13
• 一、科學(xué)體系是學(xué)科體系的理論基礎(chǔ)12
• 二、學(xué)科體系的建設(shè)要遵循自身的特點12-13
• 第二節(jié) 馬克思主義基本原理的內(nèi)容13-17
• 一、馬克思、恩格斯的概括13-14
• 二、列寧的概括14
• 三、斯大林的概括14-15
• 四、毛澤東的概括15
• 五、鄧小平的概括15-16
• 六、習(xí)近平的概括16
• 七、學(xué)術(shù)界的概括16-17
• 第三節(jié) 《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容的體系17-21
• 一、緒論18
• 二、馬克思主義最根本的世界觀和方法論18-19
• 三、馬克思主義世界觀和方法論的應(yīng)用19-21
• 第四節(jié) 《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容體系的特點21-23
• 一、整體性21-22
• 二、系統(tǒng)性22
• 三、發(fā)展性22-23
• 第二章 《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容體系的地位分析23-29
• 第一節(jié) 《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容體系與馬克思主義基本原理的關(guān)系23-24
• 一、馬克思主義基本原理是《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容的理論基礎(chǔ)23
• 二、《馬克思主義基本原理概論》教材理清了馬克思主義基本原理之間的關(guān)系23-24
• 第二節(jié) 《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容體系與教學(xué)體系的關(guān)系24-26
• 一、教材內(nèi)容體系是教學(xué)實踐的基礎(chǔ)和依據(jù)24-25
• 二、教學(xué)活動是對教材內(nèi)容的深化25-26
• 第三節(jié) 《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容體系與評價體系的關(guān)系26-27
• 一、教材內(nèi)容體系的建設(shè)要遵循教材建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)體系26
• 二、教材評價促進教學(xué)質(zhì)量的提升26-27
• 第四節(jié) 《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容體系與其他三門相關(guān)思想政治理論課的關(guān)系27-29
• 一、《馬克思主義基本原理概論》與《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》27-28
• 二、《馬克思主義基本原理概論》與《中國近代史綱要》28
• 三、《馬克思主義基本原理概論》與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》28-29
• 第三章 《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容體系建設(shè)的路徑29-40
• 第一節(jié) 《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容體系建設(shè)的現(xiàn)實狀況29-31
• 一、有利條件29-30
• 二、制約因素30-31
• 第二節(jié) 提高《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)效果的思路31-40
• 一、教材內(nèi)容體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化31-33
• 二、構(gòu)建《馬克思主義基本原理概論》的精品課程33-36
• 三、教學(xué)方法趨于多樣化36-40
• 結(jié)語40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果43-44
• 致謝44

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：《馬克思主義基本原理概論》教材內(nèi)容體系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：502133