發(fā)布時間：2017-06-27 22:24

  本文關(guān)鍵詞：“95后”大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡素養(yǎng)作為"95后"大學生的素養(yǎng)之一,應受到社會各界的高度重視。本文從網(wǎng)絡素養(yǎng)的內(nèi)涵界定、基本特征、基本原則等方面進行闡述,最后從加強教學引導、提升隊伍素質(zhì)、加大環(huán)境引塑、注重實踐指導、推進心理教育、加強道德引導方面提出網(wǎng)絡素養(yǎng)的教育路徑。
【作者單位】： 江蘇理工學院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡素養(yǎng)教育 大學生 心理教育 網(wǎng)絡教學
【基金】：教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)資助一類課題“大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)現(xiàn)狀及教育對策研究”階段性成果(項目批準號:14JDSZ1017) 江蘇高校哲學社會科學研究基金資助項目“‘95后’大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)現(xiàn)狀及培育研究”的階段性成果(項目批準號:2014SJB450)
【分類號】：G641
【正文快照】： 一、網(wǎng)絡素養(yǎng)的內(nèi)涵界定“網(wǎng)絡”一詞起源于二戰(zhàn)后,英國人類學家、社會學家納戴爾與巴尼斯等人分析社會結(jié)構(gòu)和文化體系規(guī)定人類行為運用的概念,原指社會群體間、社會成員間和群體與其成員間復雜的網(wǎng)狀聯(lián)系[1]�！八仞B(yǎng)”(literacy)與素質(zhì)同義,廣義而言,包括心理素質(zhì)、道德品質(zhì)

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10 付

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