本文關鍵詞：大學在美國國家創(chuàng)新系統(tǒng)中主體地位的制度演進——基于創(chuàng)新過程的分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學在美國國家創(chuàng)新系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用。大學的基礎研究成為創(chuàng)新的源泉,大學內部的知識與技術轉移則為創(chuàng)新的生成奠定了基礎,大學與產業(yè)部門間愈加緊密的合作創(chuàng)新機制則有效地形成了創(chuàng)新網絡,耦合了不同性質的創(chuàng)新主體,大學為主的科技園則充分地實現(xiàn)了知識、技術、觀念在實踐層面的擴散。
【作者單位】： 溫州大學創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)學院;華東師范大學國際與比較教育研究所;
【關鍵詞】： 美國 大學 創(chuàng)新系統(tǒng)
【基金】：2013年國家社會科學基金(教育學)青年課題“‘創(chuàng)新驅動’戰(zhàn)略下教育與社會互動機制研究”(課題批準號:CAA130118)的階段性研究成果
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 20世紀90年代以來美國經濟結構從工業(yè)經濟到“知識為基礎”經濟的轉變、政府對高等教育投入的削減、高等教育內部經濟話語的增加等各種因素交織在一起,促使著美國的大學開始從“象牙塔”轉變?yōu)榧虒W、科研、社會服務、科學創(chuàng)新等為一身的“巨型機構”。與此同時,大學的知識生

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本文編號：465144