本文關(guān)鍵詞：如何以學(xué)術(shù)為業(yè):大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本問題，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展是大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。在工具理性盛行的背景下,大學(xué)教師"學(xué)術(shù)成果"的數(shù)量和教學(xué)工作量往往跟其生計與職稱掛上了鉤,"學(xué)術(shù)"異化為僅僅滿足謀生需要的活動,偏離了原初的學(xué)術(shù)之道。大學(xué)教師要以學(xué)術(shù)為業(yè),就要堅守學(xué)術(shù)之道,履行教學(xué)、研究和社會服務(wù)的學(xué)術(shù)職責(zé)。以學(xué)術(shù)為業(yè)蘊含著為神圣的責(zé)任和義務(wù)而奉獻并實現(xiàn)自我學(xué)術(shù)生命價值的內(nèi)容。這就要求大學(xué)教師在專業(yè)發(fā)展過程中逐步樹立潛心學(xué)術(shù)活動、遵循學(xué)術(shù)范式、恪守學(xué)術(shù)倫理的學(xué)術(shù)態(tài)度,不斷完善與提升教學(xué)技能,諳熟教育教學(xué)方法與技術(shù),理性分析人類社會需要,通過學(xué)術(shù)應(yīng)用轉(zhuǎn)化活動來增加社會發(fā)展、技術(shù)進步的動力,承擔(dān)起對學(xué)術(shù)和社會的神圣責(zé)任,完成教師的自我超越。為了在大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展過程中實現(xiàn)教師以學(xué)術(shù)為業(yè),大學(xué)需要在文化、制度和組織環(huán)境三個方面提供系統(tǒng)支持。
【作者單位】： 合肥學(xué)院;蘇州大學(xué)人文社科處;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)教師 專業(yè)發(fā)展 學(xué)術(shù)為業(yè) 學(xué)術(shù)之道
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目(13BKS108) 教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目(10YJA880101)
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展水平?jīng)Q定了高等教育質(zhì)量。隨著我國高等教育逐步由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變,大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展已成為大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容和大學(xué)“軟實力”提升的根本標志。大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的根本目的是實現(xiàn)教師以學(xué)術(shù)為業(yè)。大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展是在其專門化職業(yè)活動中實

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本文編號：457833