本文關鍵詞：臨床實習護生自主學習能力現(xiàn)狀調查及影響因素分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:了解臨床實習護生的自主學習能力,探討其自主學習能力的影響因素,為改進臨床教學方法、提高臨床實習護生的自主學習能力提供依據(jù)。方法:采用護理人員自主學習能力評價量表對175名護生進行調查,調查其自主學習能力現(xiàn)狀及影響因素。結果:本組護生自主學習能力總分為(78.68±18.37)分;影響其自主學習能力的因素有學歷層次、專業(yè)興趣、臨床教學滿意度、集體授課興趣度。結論:臨床實習護生的自主學習能力處于中等水平,且受多種因素的影響,學�？筛鶕�(jù)學歷層次、專業(yè)及集體授課興趣程度、改進臨床教學滿意度的方法,進一步加強對臨床實習護生自主學習能力的培養(yǎng)。
【作者單位】： 第四軍醫(yī)大學護理學院;
【關鍵詞】： 實習護生 自主學習能力 能力培養(yǎng)
【分類號】：G642.4;R47-4
【正文快照】： 隨著醫(yī)療衛(wèi)生保健服務的迅速發(fā)展,患者對護士的綜合能力提出了更高的要求,護士應能全面評估患者的情況和需求、運用評判性思維思考臨床問題、迅速作出決策、妥善解決,同時還應具備較強的自主學習能力[1]。因此,培養(yǎng)臨床實習護生的自主學習能力愈加重要。我們通過調查175名臨床

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本文編號：451214