本文關(guān)鍵詞：大學(xué)學(xué)術(shù)組織視域下大學(xué)治理結(jié)構(gòu)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)術(shù)是永葆大學(xué)基業(yè)長青的根基,更是大學(xué)發(fā)展進(jìn)步的條件。本研究站位國家“深化教育領(lǐng)域綜合改革,加快推進(jìn)高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的發(fā)展戰(zhàn)略高度,遵循大學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展的規(guī)律和邏輯,探究構(gòu)建基于大學(xué)學(xué)術(shù)組織屬性保障大學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展的大學(xué)治理結(jié)構(gòu)。首先,本論文對大學(xué)治理結(jié)構(gòu)和大學(xué)組織屬性的相關(guān)概念進(jìn)行了學(xué)理分析,在此基礎(chǔ)上對大學(xué)治理結(jié)構(gòu)與大學(xué)組織屬性的關(guān)系及其本質(zhì)做出探究,進(jìn)而論證分析了大學(xué)學(xué)術(shù)組織屬性決定了大學(xué)治理結(jié)構(gòu)必須維護(hù)大學(xué)學(xué)術(shù)的發(fā)展,它是大學(xué)治理結(jié)構(gòu)構(gòu)建的根基。其次,本研究以歷史縱覽的維度考察分析在高等教育發(fā)展史上占有重要地位的英、德、美三國大學(xué)治理結(jié)構(gòu),證實了西方大學(xué)治理始終秉持大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由的第一要義,堅守以學(xué)術(shù)為本的治理理念和完善的學(xué)術(shù)治理制度。再次,筆者追本溯源,以歷史演進(jìn)的角度分析梳理了清朝末期、民國時期、新中國成立后我國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的過程特征,從理念根源、管理根源和歷史根源探究了我國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的問題癥結(jié),其集權(quán)化管理、大學(xué)內(nèi)部行政權(quán)力壓制學(xué)術(shù)權(quán)力的官本位邏輯,深深影響了大學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展,特別是高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。最后,本研究從理念價值基礎(chǔ)、核心路徑選擇和制度優(yōu)化保障三方面分別論證提出了基于大學(xué)學(xué)術(shù)屬性的大學(xué)治理結(jié)構(gòu)思想根基與對策選擇。在理念層面,指出要堅守“大學(xué)自治、學(xué)術(shù)自由”的思想理念與核心要件,實現(xiàn)從“單邊治理”到“多元治理”的轉(zhuǎn)變。在路徑選擇層面,指出我國大學(xué)外部治理環(huán)境的路徑設(shè)計和內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的路徑構(gòu)建,提出基于大學(xué)自治,理順大學(xué)外部治理結(jié)構(gòu);圍繞學(xué)術(shù)自由,架構(gòu)大學(xué)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu);實現(xiàn)由“行政型治理”向“學(xué)術(shù)型治理”的轉(zhuǎn)變,行政權(quán)力服務(wù)于學(xué)術(shù)權(quán)力。從制度保障層面,提出以大學(xué)法和大學(xué)章程為依據(jù)的制度優(yōu)化保障。大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新就在于不斷打破不適應(yīng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的制度障礙。故此,遵循以學(xué)術(shù)為軸心的大學(xué)本然生存邏輯,將堅守大學(xué)學(xué)術(shù)本質(zhì)的理念制度化,以此營造出濃厚寬松的學(xué)術(shù)自由氛圍,建設(shè)良善的保障學(xué)術(shù)發(fā)展的制度環(huán)境,建立以學(xué)術(shù)為導(dǎo)向的大學(xué)治理制度體系,以提升大學(xué)治理能力,涵養(yǎng)出大批杰出人才、創(chuàng)新型人才,進(jìn)而從更高層次上提升我國大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)治理結(jié)構(gòu) 學(xué)術(shù)組織 學(xué)術(shù)屬性 特征 根源 對策
【學(xué)位授予單位】：河北科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-20
• 1.1 選題背景10-12
• 1.1.1 完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)是實現(xiàn)高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要途徑10
• 1.1.2 從學(xué)術(shù)組織視域構(gòu)建大學(xué)治理結(jié)構(gòu)是對大學(xué)自身的回歸10-11
• 1.1.3 以學(xué)術(shù)為本完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)是人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的根本任務(wù)11-12
• 1.2 研究的意義12
• 1.2.1 理論意義12
• 1.2.2 現(xiàn)實意義12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-16
• 1.3.1 關(guān)于大學(xué)組織屬性的研究12-13
• 1.3.2 關(guān)于大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的研究13-16
• 1.3.3 現(xiàn)有文獻(xiàn)存在的不足16
• 1.4 研究思路16-17
• 1.5 研究方法17-18
• 1.5.1 文獻(xiàn)研究法17-18
• 1.5.2 歷史研究法18
• 1.5.3 比較分析法18
• 1.6 創(chuàng)新點18-20
• 第2章 大學(xué)組織屬性與大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的理論分析20-32
• 2.1 大學(xué)組織屬性的相關(guān)解析20-24
• 2.1.1 大學(xué)20
• 2.1.2 大學(xué)學(xué)術(shù)組織的概念20-21
• 2.1.3 大學(xué)學(xué)術(shù)組織的屬性21-23
• 2.1.4 大學(xué)學(xué)術(shù)組織的兩大原則：大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由23-24
• 2.2 治理、大學(xué)治理、大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的相關(guān)解析24-27
• 2.2.1 治理的概念24-25
• 2.2.2 大學(xué)治理的概念25-26
• 2.2.3 大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的概念26-27
• 2.3 大學(xué)學(xué)術(shù)組織屬性與大學(xué)治理結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系27-28
• 2.4 利益相關(guān)者理論分析28-29
• 2.4.1 利益相關(guān)者理論對大學(xué)的適用性28-29
• 2.4.2 大學(xué)利益相關(guān)者及其利益訴求29
• 2.5 大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的本質(zhì)：維護(hù)學(xué)術(shù)目標(biāo)前提下利益相關(guān)者權(quán)力的調(diào)和29-30
• 2.6 本章小結(jié)30-32
• 第3章 從大學(xué)學(xué)術(shù)組織視域考察英德美三國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的發(fā)展32-44
• 3.1 英國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)——大學(xué)自治的傳統(tǒng)與變革32-35
• 3.1.1 大學(xué)自治的傳統(tǒng)：學(xué)者主導(dǎo)的大學(xué)自治32-33
• 3.1.2 大學(xué)自治的變革：政府和社會的滲入33-35
• 3.2 德國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)——學(xué)術(shù)自由的開創(chuàng)與革新35-38
• 3.2.1 學(xué)術(shù)自由的開創(chuàng)：教授治校與大學(xué)自治35-36
• 3.2.2 學(xué)術(shù)自由的革新：肩負(fù)社會責(zé)任的大學(xué)36-38
• 3.3 美國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)——由外到內(nèi)的共同治理38-40
• 3.3.1 美國大學(xué)內(nèi)部的共同治理38-39
• 3.3.2 美國政府與大學(xué)的伙伴關(guān)系39-40
• 3.4 英德美三國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的經(jīng)驗與啟示40-42
• 3.4.1 以學(xué)術(shù)發(fā)展為核心的權(quán)力結(jié)構(gòu)的調(diào)和40-41
• 3.4.2 大學(xué)外部治理結(jié)構(gòu)：大學(xué)、社會、政府的互動41
• 3.4.3 大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)：學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力關(guān)系明確41-42
• 3.4.4 建設(shè)符合國情的大學(xué)治理結(jié)構(gòu)42
• 3.5 本章小結(jié)42-44
• 第4章 從大學(xué)學(xué)術(shù)組織視域探究我國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的發(fā)展過程、特征及其根源44-54
• 4.1 中國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的歷史演進(jìn)44-48
• 4.1.1 清朝末期大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的發(fā)展44-45
• 4.1.2 民國時期大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的發(fā)展45
• 4.1.3 新中國成立以來大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的發(fā)展45-48
• 4.2 中國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的特征48-50
• 4.2.1 集權(quán)化下的管理體制48-49
• 4.2.2 社會參與力量薄弱49
• 4.2.3 大學(xué)內(nèi)部行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的沖突49-50
• 4.3 中國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)形成的根源50-52
• 4.3.1 理念根源：工具理性下的大學(xué)價值50-51
• 4.3.2 管理根源：路徑依賴下的制度遺傳51-52
• 4.3.3 歷史根源：學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)觀念52
• 4.4 本章小結(jié)52-54
• 第5章 大學(xué)學(xué)術(shù)組織視域下中國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)及治理體系建構(gòu)的對策選擇54-66
• 5.1 理念依據(jù)：制度設(shè)計的前提54-56
• 5.1.1 堅守“大學(xué)自治、學(xué)術(shù)自由”的大學(xué)理念54-55
• 5.1.2 從“單邊治理”到“多元治理”的理念蛻變55-56
• 5.2 核心路徑選擇：由行政型治理向?qū)W術(shù)型治理轉(zhuǎn)變56-62
• 5.2.1 基于大學(xué)自治，理順大學(xué)外部關(guān)系結(jié)構(gòu)56-59
• 5.2.2 圍繞學(xué)術(shù)自由，架構(gòu)大學(xué)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)59-62
• 5.3 制度優(yōu)化保障：大學(xué)法律與大學(xué)章程的完善62-64
• 5.3.1 構(gòu)建大學(xué)法律體系，，規(guī)范各利益主體關(guān)系62-63
• 5.3.2 完善大學(xué)章程，保障大學(xué)內(nèi)部權(quán)力規(guī)范63-64
• 5.4 本章小結(jié)64-66
• 結(jié)論66-68
• 參考文獻(xiàn)68-72
• 攻讀碩士學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果72-74
• 致謝74

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李立國;;大學(xué)治理的內(nèi)涵與體系建設(shè)[J];大學(xué)教育科學(xué);2015年01期

2 別敦榮;;治理體系和治理能力現(xiàn)代化與高等教育現(xiàn)代化的關(guān)系[J];中國高教研究;2015年01期

3 眭依凡;;論大學(xué)的善治[J];江蘇高教;2014年06期

4 孫霄兵;;加強高校學(xué)術(shù)委員會建設(shè) 完善現(xiàn)代大學(xué)制度[J];中國高等教育;2014年08期

5 劉徐湘;陳健;;略論大學(xué)的自由學(xué)術(shù)和學(xué)術(shù)自由[J];大學(xué)教育科學(xué);2014年01期

6 莫玉婉;;大學(xué)科層制管理中的沖突與調(diào)適[J];高校教育管理;2013年01期

7 張傳燧;石雷;;大學(xué)自主與大學(xué)分治[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2012年10期

8 王洪才;;大學(xué)治理的內(nèi)在邏輯與模式選擇[J];高等教育研究;2012年09期

9 鄭浩;劉贊英;劉興國;程悅;;論大學(xué)的矛盾性與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的哲學(xué)困境[J];河北科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年02期

10 董澤芳;岳奎;;完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的思考與建議[J];高等教育研究;2012年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 吳明華;現(xiàn)代大學(xué)的治理邏輯及其在中國大學(xué)實現(xiàn)路徑研究[D];上海交通大學(xué);2013年

2 郭平;我國公辦大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究[D];西南大學(xué);2012年

3 賈莉莉;基于學(xué)科的大學(xué)學(xué)術(shù)組織研究[D];華東師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)學(xué)術(shù)組織視域下大學(xué)治理結(jié)構(gòu)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：451160