本文關(guān)鍵詞：四階教學(xué)法在八年制醫(yī)學(xué)生神經(jīng)病學(xué)見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探索，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過在八年制醫(yī)學(xué)生神經(jīng)病學(xué)見習(xí)教學(xué)中引入四階教學(xué)法即自學(xué)(Self study)—討論(Discussion)—總結(jié)(Summary)—探索(Research),探索神經(jīng)病學(xué)見習(xí)帶教的新型教學(xué)模式。結(jié)果顯示,與傳統(tǒng)教學(xué)法相比,四階教學(xué)法極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動性,大大增強(qiáng)教學(xué)的效果,最終使學(xué)生順利完成向臨床醫(yī)生角色的轉(zhuǎn)換。
【作者單位】： 中南大學(xué)湘雅三醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 四階教學(xué)法 神經(jīng)病學(xué) 見習(xí)教學(xué) 八年制醫(yī)學(xué)生
【基金】：湖南省科技廳科技計劃一般項目(2012FJ3137) 中南大學(xué)自由探索計劃青年教師助推項目(2012QNZT158) 中南大學(xué)教學(xué)改革研究項目
【分類號】：R-4;G642.4
【正文快照】： 神經(jīng)病學(xué)見習(xí)教學(xué)是醫(yī)學(xué)生建立臨床思維模式的重要階段,也是訓(xùn)練醫(yī)學(xué)生由理論向臨床轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時期,如何在見習(xí)教學(xué)中加強(qiáng)并提高醫(yī)學(xué)生的綜合能力,對培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才具有非常重要的意義。通過以往的教學(xué),我們了解到臨床醫(yī)學(xué)八年制醫(yī)學(xué)生思維活躍,喜歡思考,具有很強(qiáng)的主動

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本文編號：445268