本文關(guān)鍵詞：地方高校人才培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新機制研究——以牡丹江地區(qū)6所高校協(xié)作為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：地方高校存在經(jīng)費投入不足、教師資源缺乏、實驗室資源落后、專業(yè)發(fā)展缺乏特色、科研創(chuàng)新和社會服務(wù)能力不強等問題。地方高校人才培養(yǎng)協(xié)作對于解決這些問題具有獨特優(yōu)勢,不僅可解決資源共享、優(yōu)勢互補的問題,還可有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。互惠和高效是地方高校人才培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展目標(biāo),規(guī)模和路徑是地方高校人才培養(yǎng)協(xié)作的制約因素,制度與平臺是地方高校人才培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新持續(xù)和有效發(fā)展的保障。
【作者單位】： 中國科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院;牡丹江師范學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 區(qū)域高校聯(lián)盟 地方高校 人才協(xié)同培養(yǎng) 協(xié)同創(chuàng)新機制
【基金】：黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃項目“黑龍江省區(qū)域高校聯(lián)盟建設(shè)研究”(項目編號:13D080)的研究成果
【分類號】：G642
【正文快照】： 2012年,教育部在《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》中明確提出,探索建立校校協(xié)同、校所協(xié)同、校企(行業(yè))協(xié)同、校地(區(qū)域)協(xié)同、國際合作協(xié)同等開放、集成、高效的新模式。[1]地方高校人才培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新機制就是地方高校與其他主體共同協(xié)作、相互補充、相互配合培養(yǎng)人才

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本文編號：437052