本文關(guān)鍵詞：國外高等院校創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗借鑒，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗表明,推廣"創(chuàng)業(yè)教育"是創(chuàng)業(yè)活動得以順利開展的重要條件,在這方面高等院校責(zé)無旁貸。國外高等院校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展60多年,呈現(xiàn)出條件優(yōu)越、體系完善、改革深入的發(fā)展特點(diǎn)。而我國高等院校創(chuàng)業(yè)教育僅僅開展10余年,尚處于起步的探索階段。因此,在我國高等院校創(chuàng)業(yè)教育的推進(jìn)過程中,應(yīng)該借鑒國外的發(fā)展經(jīng)驗和實施模式,并結(jié)合我國基本國情和高校具體現(xiàn)狀,進(jìn)行我國高等院校創(chuàng)業(yè)教育模式和措施的本土化探索。
【作者單位】： 福州大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)教育 國外經(jīng)驗 本土化
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 創(chuàng)業(yè)教育歷來受西方國家重視,是教育主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會形勢變化的積極舉措。國外高校創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗借鑒,對創(chuàng)業(yè)教育處于萌芽探索階段的我國而言,開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育以及進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育本土化探索大有裨益。1國外高校創(chuàng)業(yè)教育的條件優(yōu)越1.1社會系統(tǒng)國外高校創(chuàng)業(yè)教育的

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本文編號：430902