本文關(guān)鍵詞：高等藝術(shù)教育視閾下的民俗舞蹈研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國是一個多民族的、具有悠久歷史民俗傳統(tǒng)的國家,境內(nèi)的各個民族都有屬于自己的燦爛的民俗文化。這些民俗文化代代相傳,是中華文化的重要組成部分,在增強民族認同、強化民族精神、塑造民族品格等方面發(fā)揮了重要作用。隨著社會的發(fā)展,以及民間文化遺產(chǎn)的保護日益受到人們的重視,在多種大學(xué)教材和日常生活中都不乏豐富多彩的民俗內(nèi)容,但是民俗舞蹈這一重要資源在高校舞蹈課堂中的教育價值一直以來都得不到應(yīng)有的重視和利用。作為能有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)的舞蹈藝術(shù),舞蹈教學(xué)已經(jīng)成為高校藝術(shù)教育當(dāng)中的重要組成部分。而將地方性的民俗舞蹈引入課堂,不僅能為學(xué)生提供最親切的鄉(xiāng)土資源,讓學(xué)生在民俗文化的熏陶中傳承傳統(tǒng)文化的優(yōu)良美德,而且還有利于擴大學(xué)生的人文視野,有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,有利于傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。論文在分析研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,指出我國的民俗舞蹈除了那些影響力大、區(qū)域性特色顯著的種類之外,還有很多沒有進入高校舞蹈課堂但也頗具特色的舞蹈。這些舞蹈種類繁多,與當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合緊密,能夠為我們清楚展示藝術(shù)來源于生活但高于生活的道理,有利于我們不再將民俗舞蹈的肢體語言僅作為可拆解的語匯,并被視為一個有機的整體文化;有利于我們注重對文化基因的發(fā)掘與分析,在教育傳承過程中立體化呈現(xiàn)民俗舞蹈的“全”貌。同時,從高校藝術(shù)教育的角度,對高校民俗舞蹈課程的教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容也做出了相應(yīng)的闡述。
【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)教育 民俗舞蹈 高校舞蹈課堂 傳承
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J722.2-4;G642
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 1 緒論10-16
• 1.1 研究目的與意義10-14
• 1.1.1 研究的目的10
• 1.1.2 研究的意義10-14
• 1.2 研究現(xiàn)狀以及創(chuàng)新處14
• 1.3 研究的內(nèi)容與方法14-16
• 1.3.1 研究內(nèi)容14-15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 2 民俗舞蹈的基本概念16-23
• 2.1 何謂“民俗”16-17
• 2.2 何謂“民俗舞蹈”17-18
• 2.3 民俗舞蹈的人文格局和歷史文化特性18-23
• 2.3.1 中國民俗舞蹈的人文格局18-19
• 2.3.2 中國民俗舞蹈的歷史文化特性19-23
• 3 民俗舞蹈進高校課堂的教學(xué)目標與方法23-26
• 3.1 民俗舞蹈進高校課堂的教學(xué)目標23-24
• 3.2 民俗舞蹈進高校課堂的教學(xué)方法24-26
• 3.2.1 注重文化傳承與課堂訓(xùn)練的結(jié)合24
• 3.2.2 突出角色形象與情態(tài)訓(xùn)練的融合24-26
• 4 民俗舞蹈進高校課堂的教學(xué)內(nèi)容26-40
• 4.1 選擇民俗舞蹈課程內(nèi)容的原則26-31
• 4.1.1 中國文化生態(tài)下的民俗舞蹈26-27
• 4.1.2 內(nèi)容選擇應(yīng)遵循區(qū)域性的特點27-30
• 4.1.3 內(nèi)容選定應(yīng)符合時代性特征30-31
• 4.2 民俗舞蹈進高校課堂的教學(xué)內(nèi)容31-40
• 4.2.1 建立民間民俗文化的整體認知32-33
• 4.2.2 民俗舞蹈形態(tài)的建構(gòu)過程33-37
• 4.2.3 系統(tǒng)性的編創(chuàng)思路37-40
• 5 民俗舞蹈進高校課堂的實現(xiàn)40-43
• 5.1 精選民俗舞蹈，解決教材問題40-42
• 5.2 加強教師培訓(xùn)，解決師資問題42-43
• 6 結(jié)語43-44
• 參考文獻44-46
• 致謝46

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 卜湘玲,李亦桃;民俗:不容忽視的教育資源[J];貴州教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué));2005年01期

  本文關(guān)鍵詞：高等藝術(shù)教育視閾下的民俗舞蹈研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：422561