本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生生態(tài)文明觀培育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨的十八大報(bào)告提出大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),并把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程。生態(tài)文明建設(shè)是涉及人人的事業(yè),必須動(dòng)員全社會(huì)參與。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),必須大力開展生態(tài)文明宣傳教育,增強(qiáng)全民尊重自然、順應(yīng)自然的生態(tài)文明理念,在全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。因此,對(duì)大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行研究,探索大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的對(duì)策,不僅有利于豐富高校思想政治教育的內(nèi)容、有助于培養(yǎng)生態(tài)文明新時(shí)代需要的合格人才,而且對(duì)于幫助人們樹立生態(tài)文明理念、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本論文以部分高校的調(diào)查作為基礎(chǔ),從五大部分對(duì)大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的相關(guān)問題進(jìn)行了探討:第一部分,緒論。主要是對(duì)本文的選題背景以及研究意義進(jìn)行了介紹,并且對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)此的探究現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理,對(duì)論文的具體探究的內(nèi)容、方式、重難點(diǎn)以及創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。第二部分,闡述了本文研究的理論基礎(chǔ)。首先界定了生態(tài)文明、生態(tài)文明觀等相關(guān)概念的含義;其次說明了生態(tài)文明的特征和價(jià)值取向;最后論述了我國(guó)新時(shí)代對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明觀培育的必要性。第三部分,分析了當(dāng)前培育的現(xiàn)狀。以相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ),介紹了當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的總體狀況,并從社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人等方面,對(duì)當(dāng)前培育過程中出現(xiàn)的問題以及原因進(jìn)行分析。第四部分,揭示了培育的總體目標(biāo)、原則、經(jīng)驗(yàn)。在文獻(xiàn)研究和問卷調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,分析了當(dāng)前培育大學(xué)生生態(tài)文明觀的原則以及目標(biāo),介紹了國(guó)內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)。第五部分,提出了培育的具體對(duì)策。分別從社會(huì),學(xué)校和個(gè)人三個(gè)方面,提出了優(yōu)化社會(huì)環(huán)境、打造主陣地、提升自我修煉與提升能力等具體對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 生態(tài)文明 生態(tài)文明觀 培育
【學(xué)位授予單位】：武漢工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 緒論11-25
• 一、選題背景及選題意義11-13
• （一）選題背景11
• （二）選題意義11-13
• 二、國(guó)內(nèi)外研究綜述13-21
• （一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-20
• （二）國(guó)外研究現(xiàn)狀20
• （三）研究現(xiàn)狀分析20-21
• 三、研究思路和研究方法21-22
• （一）基本思路21-22
• （二）研究方法22
• 四、研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)22-25
• （一）研究重點(diǎn)22-23
• （二）研究難點(diǎn)23
• （三）創(chuàng)新點(diǎn)23-25
• 第一章 大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的理論基礎(chǔ)25-35
• 一、生態(tài)文明的內(nèi)涵及基本特征25-27
• （一）生態(tài)文明的內(nèi)涵25-26
• （二）生態(tài)文明的基本特征26-27
• 二、生態(tài)文明觀的含義與價(jià)值取向27-29
• （一）生態(tài)文明觀的含義27-28
• （二）生態(tài)文明觀的價(jià)值取向28-29
• 三、大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的必要性29-35
• （一）是中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求29-30
• （二）是培養(yǎng)新時(shí)代合格科技人才的現(xiàn)實(shí)需要30-31
• （三）是新時(shí)期高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)任務(wù)31-35
• 第二章 大學(xué)生生態(tài)文明觀培育現(xiàn)狀分析35-47
• 一、大學(xué)生生態(tài)文明觀培育現(xiàn)狀調(diào)查35-37
• （一）調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與調(diào)查對(duì)象選擇35
• （二）大學(xué)生生態(tài)文明觀培育現(xiàn)狀的基本情況35-37
• 二、大學(xué)生生態(tài)文明觀培育存在的問題37-43
• （一）大學(xué)生對(duì)生態(tài)文明觀的理論認(rèn)知和自覺踐行不足37-39
• （二）高校對(duì)生態(tài)文明觀的課堂傳授及課外宣傳不多39-41
• （三）社會(huì)對(duì)生態(tài)文明觀的文化認(rèn)同及氛圍營(yíng)造不夠41-43
• 三、大學(xué)生生態(tài)文明觀培育中問題的原因剖析43-47
• （一）大學(xué)生的生態(tài)文明觀不夠端正43-44
• （二）高校的生態(tài)文明觀培育體系不夠健全44-45
• （三）社會(huì)的生態(tài)文明觀培育法規(guī)不夠完善45-47
• 第三章 大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的目標(biāo)、原則及經(jīng)驗(yàn)47-55
• 一、大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的目標(biāo)47-48
• （一）促使大學(xué)生成為生態(tài)文明的積極關(guān)注者47
• （二）促使大學(xué)生成為生態(tài)文明的積極傳播者47-48
• （三）促使大學(xué)生成為生態(tài)文明的積極踐行者48
• 二、大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的基本原則48-51
• （一）培育主體的多元化傳授方式與客體的多元化思考方式相結(jié)合原則48-49
• （二）培育過程的短期性與長(zhǎng)期性相結(jié)合的原則49-50
• （三）培育方法的理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則50-51
• 三、大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的經(jīng)驗(yàn)51-55
• （一）國(guó)外高校實(shí)施學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的做法及啟示51-52
• （二）國(guó)內(nèi)大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的進(jìn)程及效果52-55
• 第四章 大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的對(duì)策55-65
• 一、優(yōu)化大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的社會(huì)環(huán)境55-57
• （一）營(yíng)造一個(gè)良好的生態(tài)文明觀培育的社會(huì)風(fēng)氣55-56
• （二）完善生態(tài)文明觀培育的法律、法規(guī)56
• （三）制定科學(xué)而系統(tǒng)的高校生態(tài)文明觀培育規(guī)劃56-57
• 二、打造大學(xué)生生態(tài)文明觀培育的高校主陣地57-61
• （一）發(fā)揮思想政治教育課主渠道的教育功能57-59
• （二）發(fā)揮課外活動(dòng)的實(shí)踐功能59-61
• （三）發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣傳功能61
• 三、提升大學(xué)生生態(tài)文明觀自我教育與修煉的能力61-65
• （一）豐富大學(xué)生的生態(tài)文明知識(shí)61-62
• （二）培養(yǎng)大學(xué)生的生態(tài)文明習(xí)慣62-65
• 結(jié)束語65-67
• 參考文獻(xiàn)67-71
• 附錄 1：調(diào)查問卷71-77
• 附錄 2：攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄77-79
• 致謝79

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：422057