本文關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員勝任力研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生工作的主力軍。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,為我國(guó)高等教育的快速發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí),高校輔導(dǎo)員也面臨著許多新問(wèn)題和新挑戰(zhàn),無(wú)論是隊(duì)伍現(xiàn)狀還是工作狀況都不盡如人意。因此如何提高自身的能力水平,更好的滿足新時(shí)期高校思想政治教育工作的發(fā)展要求,成為擺在輔導(dǎo)員面前的一道難題。近年來(lái),隨著勝任力研究的不斷深入,其研究成果已經(jīng)滲透到輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題中來(lái)。以勝任力理論為指導(dǎo),探索符合高校輔導(dǎo)員工作要求的勝任力結(jié)構(gòu),成為推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化進(jìn)程的重要力量,也成為增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的有效途徑。本研究基于高校輔導(dǎo)員勝任力理論,建立相關(guān)模型,尋找高校輔導(dǎo)員選拔、考核等的有效工具。本研究采用文獻(xiàn)綜述法、行為事件訪談法、問(wèn)卷法等方法,定性研究與量化研究相結(jié)合,對(duì)高校輔導(dǎo)員勝任力模型進(jìn)行實(shí)證研究,構(gòu)建了高校輔導(dǎo)員勝任力模型,并完成了模型的驗(yàn)證。本研究分為三個(gè)子研究:1.高校輔導(dǎo)員勝任力文獻(xiàn)研究。通過(guò)文獻(xiàn)分析獲得以往相關(guān)研究的成果,并在此基礎(chǔ)上采用結(jié)構(gòu)化訪談法對(duì)優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員進(jìn)行訪談,對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行分析初步得到高校輔導(dǎo)員勝任力詞典。2.高校輔導(dǎo)員勝任力模型構(gòu)建以及驗(yàn)證分析。對(duì)高校輔導(dǎo)員進(jìn)行行為事件訪談,以及對(duì)大學(xué)生和高校輔導(dǎo)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)高校輔導(dǎo)員勝任力詞典進(jìn)行編碼,采用內(nèi)容分析法對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行分析,對(duì)獲得的數(shù)據(jù)行探索性因素分析,得到高校輔導(dǎo)員勝任力特征項(xiàng)目,形成高校輔導(dǎo)員勝任力模型,并加以驗(yàn)證。3.高校輔導(dǎo)員勝任力模型應(yīng)用研究。根據(jù)研究中得到的高校輔導(dǎo)員勝任力模型,對(duì)高校輔導(dǎo)員的人力資源管理現(xiàn)狀分析,引進(jìn)高校導(dǎo)員勝任力模型,這為高校輔導(dǎo)員招聘提供了較為全面和客觀的勝任力標(biāo)準(zhǔn),為培訓(xùn)高校輔導(dǎo)員提供了較為科學(xué)的效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),對(duì)高校輔導(dǎo)員的試測(cè)結(jié)果為高校輔導(dǎo)員的管理、培訓(xùn)、選拔提供了一些建議,推進(jìn)高校輔導(dǎo)員人力資源管理的完善,促進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的完善。本文研究得出結(jié)果為:高校輔導(dǎo)員勝任力模型分為九類特征:即工作態(tài)度、人際溝通、自我控制、問(wèn)題解決能力、專業(yè)知識(shí)、外傾性、責(zé)任感、職業(yè)特質(zhì)和原則性。
【關(guān)鍵詞】：勝任力 高校輔導(dǎo)員 勝任力模型
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G645.1
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-15
• 1.1 研究緣起及研究意義10-11
• 1.1.1 研究緣起10-11
• 1.1.2 課題研究的意義11
• 1.2 主要概念界定11-15
• 1.2.1 勝任力11-12
• 1.2.2 勝任力模型12-13
• 1.2.3 高校輔導(dǎo)員13-15
• 第2章 相關(guān)研究綜述15-24
• 2.1 勝任力及模型研究相關(guān)綜述15-17
• 2.1.1 國(guó)外部分15-16
• 2.1.2 國(guó)內(nèi)部分16-17
• 2.2 勝任力建模方法17-19
• 2.2.1 勝任力建模的基本思路和途徑17
• 2.2.2 勝任力建模方法17-19
• 2.2.3 我國(guó)勝任力建模的基本途徑19
• 2.2.4 勝任力評(píng)估方式與測(cè)評(píng)工具19
• 2.3 我國(guó)高校輔導(dǎo)員制度變遷的綜述19-22
• 2.3.1 確立階段（1949-1965）19-20
• 2.3.2 低潮階段（1966-1976）20
• 2.3.3 恢復(fù)階段（1977-1984）20-21
• 2.3.4 改革階段（1985-1999）21-22
• 2.3.5 發(fā)展階段（2000- ）22
• 2.4 輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題22-24
• 第3章 研究設(shè)計(jì)24-28
• 3.1 相關(guān)定義24
• 3.2 本研究的主要目的24
• 3.3 本研究的主要方法24-25
• 3.3.1 文獻(xiàn)調(diào)查法25
• 3.3.2 行為事件訪談法25
• 3.3.3 問(wèn)卷法25
• 3.4 研究假設(shè)25
• 3.5 研究步驟25-28
• 3.5.1 文獻(xiàn)研究25-26
• 3.5.2 行為事件訪談法26
• 3.5.3 問(wèn)卷設(shè)計(jì)26-27
• 3.5.4 問(wèn)卷調(diào)查27
• 3.5.5 調(diào)查步驟27
• 3.5.6 數(shù)據(jù)管理27
• 3.5.7 數(shù)據(jù)分析27-28
• 第4章 研究結(jié)果28-51
• 4.1 輔導(dǎo)員問(wèn)卷分析28-34
• 4.1.1 輔導(dǎo)員問(wèn)卷信度分析28-29
• 4.1.2 輔導(dǎo)員問(wèn)卷內(nèi)容分析29-34
• 4.2 學(xué)生問(wèn)卷分析34-44
• 4.2.1 學(xué)生問(wèn)卷的信度分析34
• 4.2.2 學(xué)生問(wèn)卷的效度分析34-36
• 4.2.3 學(xué)生問(wèn)卷內(nèi)容分析36-44
• 4.3 大學(xué)輔導(dǎo)員勝任能力模型構(gòu)建44-45
• 4.4 大學(xué)輔導(dǎo)員勝任能力模型驗(yàn)證45-51
• 第5章 結(jié)論及展望51-54
• 5.1 基于勝任力模型的輔導(dǎo)員招聘工作51-52
• 5.2 基于勝任力模型的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作52
• 5.3 基于勝任力模型的輔導(dǎo)員績(jī)效考核工作52
• 5.4 基于勝任力模型的輔導(dǎo)員薪酬管理工作52-54
• 參考文獻(xiàn)54-56
• 附錄56-64
• 致謝64

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉世勇;陳莎;;高校輔導(dǎo)員勝任力模型的構(gòu)建與檢驗(yàn)[J];湖北社會(huì)科學(xué);2011年03期

2 陳捷;;高校輔導(dǎo)員勝任力研究[J];福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

3 崔詣晨;董博;;構(gòu)建高校輔導(dǎo)員勝任力模型的目標(biāo)選擇與程序設(shè)計(jì)[J];廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

4 姚凱;韓英;;高校輔導(dǎo)員勝任力模型分析及其應(yīng)用[J];復(fù)旦教育論壇;2013年03期

5 王東博;;淺談提高高校輔導(dǎo)員勝任力的幾點(diǎn)思考[J];才智;2012年25期

6 田婧妤;劉丹;孫鳳超;;高校輔導(dǎo)員勝任力模型初探[J];華章;2011年07期

7 盧志同;劉躍東;;淺析高校輔導(dǎo)員勝任力構(gòu)成要素[J];價(jià)值工程;2011年07期

8 陳紅英;;高校輔導(dǎo)員勝任力差距成因分析——以龍巖學(xué)院為例[J];龍巖學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

9 王利;;高校輔導(dǎo)員勝任力現(xiàn)狀與影響因素調(diào)查研究[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2013年03期

10 周倩倩;;高校輔導(dǎo)員勝任力構(gòu)成要素分析[J];吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年11期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳巖松;基于勝任力的高校輔導(dǎo)員績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];南京航空航天大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 尉慶國(guó);新時(shí)期高校輔導(dǎo)員勝任力問(wèn)題研究[D];西安建筑科技大學(xué);2011年

2 田婧妤;高校輔導(dǎo)員勝任力模型及其差異性研究[D];黑龍江大學(xué);2011年

3 徐彥紅;高校輔導(dǎo)員勝任力模型研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2009年

4 張放;黑龍江省高校輔導(dǎo)員勝任力研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2010年

5 王利;基于勝任力模型的高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2012年

6 魯玉福;高校輔導(dǎo)員勝任力模型研究[D];西北師范大學(xué);2012年

7 崔英;師范院校輔導(dǎo)員勝任力模型研究[D];東北師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員勝任力研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：416286