本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育視閾下的創(chuàng)業(yè)教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：創(chuàng)業(yè)教育自1997年清華大學(xué)創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以來已經(jīng)在我國發(fā)展了十余年,創(chuàng)業(yè)教育既是一種理論教育,又是一種實(shí)踐教育。自十八大召開以來,黨和政府前所未有的重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè),引發(fā)了創(chuàng)業(yè)浪潮,那么如何有效的將這股浪潮引向大學(xué)生這一群體中,增進(jìn)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí),完善我國高校創(chuàng)業(yè)教育體系,是我國高校需要認(rèn)真考慮的重大問題。高校思想政治教育在針對(duì)大學(xué)生開展的創(chuàng)業(yè)教育工作中有著至關(guān)重要的意義,在塑造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人格,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)手段的謀劃,強(qiáng)化創(chuàng)新思維能力方面起到突出的指導(dǎo)作用。本文從相關(guān)方面出發(fā),以高校思想政治教育和創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容、目標(biāo)、關(guān)系作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過對(duì)二者的理論關(guān)系闡述并結(jié)合實(shí)際調(diào)查問卷分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校開展創(chuàng)業(yè)教育過程中存在對(duì)創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)存在偏差,開展形式單一等問題,并從思想政治教育角度進(jìn)行分析,得到傳統(tǒng)教育的阻礙,創(chuàng)業(yè)教育開展過程中對(duì)思想政治教育重視程度不足,思想政治教育體系有待完善的結(jié)論,根據(jù)結(jié)論結(jié)合高校思想政治教育探索開展創(chuàng)業(yè)教育的路徑,將創(chuàng)業(yè)教育與馬克思主義理論教育,理想信念教育,職業(yè)道德和法制教育,心理健康教育,形勢(shì)與政策教育結(jié)合起來,建立創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、完善高校思想政治教育的系統(tǒng),從而推動(dòng)我國高校創(chuàng)業(yè)教育的開展。
【關(guān)鍵詞】：高校 思想政治教育 創(chuàng)業(yè)教育 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641;G647.38
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 創(chuàng)新點(diǎn)摘要6-9
• 第一章 緒論9-14
• 1.1 研究背景、目的及意義9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究目的9-10
• 1.1.3 研究意義10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述10-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 研究的基本思路、方法13-14
• 第二章 高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育概述14-21
• 2.1 高校思想政治教育概述14-17
• 2.1.1 高校思想政治教育的內(nèi)涵14
• 2.1.2 高校思想政治教育的目標(biāo)14-15
• 2.1.3 高校思想政治教育的內(nèi)容15-17
• 2.2 創(chuàng)業(yè)教育概述17-21
• 2.2.1 創(chuàng)業(yè)教育的含義17
• 2.2.2 創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)17-18
• 2.2.3 創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容18-21
• 第三章 高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的相互作用21-31
• 3.1 高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系概述21
• 3.2 高校思想政治教育推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的作用機(jī)理21-28
• 3.2.1 推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人格的塑造21-22
• 3.2.2 激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)22-24
• 3.2.3 強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新思維能力24-25
• 3.2.4 推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)手段的謀劃25-27
• 3.2.5 指導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃27
• 3.2.6 提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道德水平27-28
• 3.3 開展創(chuàng)業(yè)教育有助于高校思想政治教育改革創(chuàng)新28-29
• 3.3.1 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才是高校思想政治教育的新目標(biāo)28
• 3.3.2 創(chuàng)業(yè)教育是高校思想政治教育的拓展的新方向28-29
• 3.4 開展創(chuàng)業(yè)教育能進(jìn)一步提高高校思想政治教育水平29-31
• 3.4.1 開展創(chuàng)業(yè)教育有助于強(qiáng)化高校思想政治教育的針對(duì)性29-30
• 3.4.2 開展創(chuàng)業(yè)教育有助于增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性30-31
• 第四章 當(dāng)前我國創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及其原因分析31-37
• 4.1 高校開展創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的問卷調(diào)查研究分析31-34
• 4.1.1 調(diào)查問卷發(fā)放回收情況及設(shè)計(jì)內(nèi)容31
• 4.1.2 調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析31-34
• 4.2 通過問卷分析研究高校創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題34-35
• 4.2.1 大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)知方面程度偏低34
• 4.2.2 高校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)存在偏差34-35
• 4.2.3 創(chuàng)業(yè)教育開展形式單一35
• 4.2.4 高校結(jié)合思想政治教育開展創(chuàng)業(yè)教育的效果細(xì)微35
• 4.3 高校思想政治教育視閾下創(chuàng)業(yè)教育問題的原因分析35-37
• 4.3.1 傳統(tǒng)教育模式阻礙創(chuàng)業(yè)教育開展35-36
• 4.3.2 創(chuàng)業(yè)教育開展過程中缺乏對(duì)思想政治教育的重視36
• 4.3.3 創(chuàng)業(yè)教育融入高校思想政治教育體系的問題有待完善36-37
• 第五章 依托高校思想政治教育開展創(chuàng)業(yè)教育的路徑探索37-43
• 5.1 在高校思想政治教育理論教學(xué)中貫穿創(chuàng)業(yè)教育37-40
• 5.1.1 結(jié)合馬克思主義理論教育，塑造大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)人格37-38
• 5.1.2 結(jié)合理想信念教育，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情38
• 5.1.3 結(jié)合職業(yè)道德和法制教育，規(guī)范大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為38-39
• 5.1.4 結(jié)合心理健康教育，調(diào)整好大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心態(tài)39
• 5.1.5 結(jié)合形勢(shì)與政策教育,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神39-40
• 5.1.6 鼓勵(lì)大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)40
• 5.2 加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐40-41
• 5.2.1 創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地40-41
• 5.2.2 建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)專欄41
• 5.2.3 舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽41
• 5.3 加強(qiáng)校園創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)41-43
• 5.3.1 運(yùn)用新媒體加大宣傳力度42
• 5.3.2 鼓勵(lì)學(xué)生組織創(chuàng)業(yè)社團(tuán)42-43
• 結(jié)論43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 發(fā)表文章目錄47-48
• 致謝48-49
• 附錄49-51

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：408888