醫(yī)學作為一門自然科學,蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。當今高等醫(yī)學院校普遍重醫(yī)學專業(yè)教育,輕人文素質(zhì)教育。如何做好醫(yī)學生人文素質(zhì)教育,提升其職業(yè)精神和情懷是醫(yī)學高等教育亟待解決的問題。本文首先剖析了醫(yī)學人文教育的現(xiàn)狀及存在的問題,通過重新審視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可植入醫(yī)學人文素質(zhì)教育的內(nèi)容,探討了如何運用其豐富內(nèi)涵提升醫(yī)學生的人文素質(zhì),培養(yǎng)合格的醫(yī)療衛(wèi)生人才。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、醫(yī)學人文素質(zhì)教育的內(nèi)涵及重要性
二、高校醫(yī)學人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀
    (一)學校統(tǒng)籌規(guī)劃不到位
    (二)教師知識結(jié)構(gòu)不合理,教學手段單一
    (三)學生重視程度不夠,缺乏實踐
三、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強醫(yī)學人文素質(zhì)教育
    (一)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可重點植入醫(yī)學人文素質(zhì)教育的內(nèi)容
    (二)如何運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升醫(yī)學生人文素質(zhì)
四、結(jié)語



本文編號：3990457