清代末年,留學(xué)西方和日本的青年學(xué)子將"工藝美術(shù)"概念及其教育引入中國。中華人民共和國成立后,于1954年在國家高等學(xué)校專業(yè)目錄中設(shè)置工藝美術(shù)相關(guān)專業(yè),1983年又將其作為二級(jí)學(xué)科納入學(xué)科目錄,2011年最新版高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中工藝美術(shù)專業(yè)又重新出現(xiàn)。從20世紀(jì)50年代初至今,工藝美術(shù)學(xué)科和專業(yè)設(shè)置幾經(jīng)演變,或拆分或取消或更名,這種變化既與國家高等藝術(shù)教育發(fā)展有關(guān),也與經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)等有關(guān)。在新的社會(huì)背景下,我們不僅要積極發(fā)展工藝美術(shù)行業(yè)及產(chǎn)業(yè),更要堅(jiān)定文化自信,堅(jiān)持以本土文化為主體,進(jìn)一步解決工藝美術(shù)學(xué)科發(fā)展中的有關(guān)問題,獨(dú)立并完善工藝美術(shù)學(xué)科建設(shè),提高工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)及培養(yǎng)質(zhì)量,形成自己的工藝美術(shù)學(xué)術(shù)和話語體系,從而順應(yīng)民族文化復(fù)興的偉業(yè)和民眾物質(zhì)精神文化的需求。

【文章頁數(shù)】：10 頁


本文編號(hào)：3965749