本文關(guān)鍵詞：以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2012年,黨的十八大報告從國家、社會和公民三個層面科學(xué)精煉地提出要積極培育以“三個倡導(dǎo)”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀和高校校園文化建設(shè)在服務(wù)對象和培養(yǎng)目標(biāo)上是一致的,都是為了培養(yǎng)德智體美勞全方面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生。社會主義核心價值觀為高校校園文化建設(shè)提供了科學(xué)的價值導(dǎo)向、理論源泉和道德基礎(chǔ),以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)緊迫性,是抵御西方不良社會思潮、整合高校校園多元文化價值觀和維護(hù)高校校園文化安全的迫切需要,是打造高校品牌校園文化的必然要求。必須堅(jiān)持一元化與多樣性相統(tǒng)一原則、高雅性與大眾性相統(tǒng)一原則、承揚(yáng)性與發(fā)展性相統(tǒng)一原則、科學(xué)性與人文性相統(tǒng)一原則、普遍性與特殊性相統(tǒng)一原則以及民族性與世界性相統(tǒng)一原則,從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、健全保障機(jī)制、創(chuàng)新宣傳機(jī)制和強(qiáng)化參與機(jī)制等方面著手,不斷推進(jìn)社會主義核心價值觀和高校校園文建設(shè)的融入機(jī)制研究,強(qiáng)化社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的主導(dǎo)性、持續(xù)性、品牌性和實(shí)效性。本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較研究法、系統(tǒng)分析法和個案研究法,遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的研究思路。在重點(diǎn)分析社會主義核心價值觀與高校校園文化建設(shè)二者有機(jī)聯(lián)系的基礎(chǔ)上,從整體上把握社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的原則和對策。本文共從四個部分,對論題展開論述。第一部分,本文的引言部分。這一部分主要分析了本文的選題依據(jù)、研究現(xiàn)狀、研究趨勢及不足、研究思路和研究方法、研究重點(diǎn)和難點(diǎn)以及創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分,相關(guān)概念界定和理論概述。這一部分主要分析了社會主義核心價值觀的內(nèi)容和特征,分析了高校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵、構(gòu)成、特征和功能。通過分析,得出:社會主義核心價值觀具有先進(jìn)性、引領(lǐng)性和發(fā)展性。高校校園文化是反映特定高校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)屬性、校園特色、校園精神和價值導(dǎo)向的一切物質(zhì)財富和精神財富的總和,其包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化,具有系統(tǒng)性、時代性、引導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性等特征,具有導(dǎo)向功能、陶冶功能、凝聚功能、激勵功能和規(guī)范功能。此外,通過論述“社會主義核心價值觀是引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的精神內(nèi)核,高校校園文化是弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的載體,社會主義核心價值觀和高校校園文化建設(shè)具有一致性”,闡明社會主義核心價值觀與高校校園文化建設(shè)之間的有機(jī)聯(lián)系,為全文關(guān)于“引領(lǐng)”的論述奠定基礎(chǔ)。第三部分,社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的重要意義。通過分析當(dāng)前我國高校校園文化建設(shè)取得的成績和存在的不足,得出結(jié)論。即:從整體看,物質(zhì)文化建設(shè)成績顯著,制度文化建設(shè)日趨規(guī)范,精神文化建設(shè)積極向上,呈現(xiàn)出和諧健康、積極向上和豐富多彩的文化生態(tài)環(huán)境。但是,面臨充斥著多元文化和多元價值觀的文化生態(tài)環(huán)境,一些高校在社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)方面的工作仍然存在不足。比如說,物質(zhì)文化建設(shè)有待進(jìn)一步優(yōu)化,制度文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)性和長效性,精神文化建設(shè)對不良社會思潮和消極文化的免疫力有待增強(qiáng)。社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè),有利于整合高校校園的價值沖突和維護(hù)高校校園文化安全,有利于建設(shè)集主旋律和高品位為一體的特色品牌校園文化,有利于創(chuàng)新高校思想政治教育工作,有利于促進(jìn)高校大學(xué)生的全方面發(fā)展。第四部分,社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的原則和對策。從整體上把握社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的基本原則,即一元化與多樣性相統(tǒng)一原則、高雅性與大眾性相統(tǒng)一原則、承揚(yáng)性與發(fā)展性相統(tǒng)一原則、科學(xué)性與人文性相統(tǒng)一原則、普遍性與特殊性相統(tǒng)一原則、民族性與世界性相統(tǒng)一原則。最后,提出社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的對策。通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、健全保障機(jī)制、創(chuàng)新宣傳機(jī)制和強(qiáng)化參與機(jī)制,不斷強(qiáng)化社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的主導(dǎo)性、持續(xù)性、品牌性和實(shí)效性。
【關(guān)鍵詞】：社會主義核心價值觀 引領(lǐng) 高校校園文化
【學(xué)位授予單位】：成都理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第1章 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)研究11-23
• 1.1 選題依據(jù)11-13
• 1.1.1 理論依據(jù)11-12
• 1.1.2 現(xiàn)實(shí)依據(jù)12-13
• 1.2 研究現(xiàn)狀13-19
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-17
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀17-19
• 1.3 研究趨勢及不足19-20
• 1.3.1 研究趨勢19-20
• 1.3.2 研究不足20
• 1.4 研究思路和研究方法20-22
• 1.4.1 研究思路20-21
• 1.4.2 研究方法21-22
• 1.5 研究重點(diǎn)和難點(diǎn)22
• 1.5.1 研究重點(diǎn)22
• 1.5.2 研究難點(diǎn)22
• 1.6 創(chuàng)新點(diǎn)22-23
• 第2章 相關(guān)概念界定和理論概述23-34
• 2.1 社會主義核心價值觀概述23-25
• 2.1.1 社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容23-24
• 2.1.2 社會主義核心價值觀的時代特征24-25
• 2.2 高校校園文化建設(shè)概述25-29
• 2.2.1 高校校園文化的內(nèi)涵25
• 2.2.2 高校校園文化的構(gòu)成25-27
• 2.2.3 高校校園文化的特征27-28
• 2.2.4 高校校園文化的功能28-29
• 2.3 社會主義核心價值觀和高校校園文化建設(shè)的有機(jī)聯(lián)系29-34
• 2.3.1 社會主義核心價值觀是引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的精神內(nèi)核29-30
• 2.3.2 高校校園文化是弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的載體30-31
• 2.3.3 社會主義核心價值觀和高校校園文化建設(shè)具有一致性31-34
• 第3章 社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的重要意義34-45
• 3.1 當(dāng)前我國高校校園文化建設(shè)取得的成績34-36
• 3.1.1 校園物質(zhì)文化建設(shè)成績顯著34-35
• 3.1.2 校園制度文化建設(shè)日趨規(guī)范35
• 3.1.3 校園精神文化建設(shè)積極向上35-36
• 3.2 高校校園文化建設(shè)存在的不足36-39
• 3.2.1 物質(zhì)文化建設(shè)有待進(jìn)一步優(yōu)化37
• 3.2.2 制度文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)性和長效性37-38
• 3.2.3 精神文化建設(shè)中對不良社會思潮和消極文化的免疫力有待增強(qiáng)38-39
• 3.3 社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義39-45
• 3.3.1 有利于整合價值沖突和維護(hù)文化安全39-41
• 3.3.2 有利于建設(shè)集主旋律和高品位為一體的特色品牌校園文化41-42
• 3.3.3 有利于創(chuàng)新高校思想政治教育工作42-43
• 3.3.4 有利于促進(jìn)高校大學(xué)生的全方面發(fā)展43-45
• 第4章 社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的原則和對策45-60
• 4.1 社會主義核心價值觀引領(lǐng)下高校校園文化建設(shè)的基本原則45-50
• 4.1.1 一元化與多樣性相統(tǒng)一原則45-46
• 4.1.2 高雅性與大眾性相統(tǒng)一原則46-47
• 4.1.3 承揚(yáng)性與發(fā)展性相統(tǒng)一原則47-48
• 4.1.4 科學(xué)性與人文性相統(tǒng)一原則48-49
• 4.1.5 普遍性與特殊性相統(tǒng)一原則49-50
• 4.1.6 民族性與世界性相統(tǒng)一原則50
• 4.2 社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的對策50-60
• 4.2.1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化社會主義核心價值觀引領(lǐng)的主導(dǎo)性51
• 4.2.2 健全保障機(jī)制，保證社會主義核心價值觀引領(lǐng)的持續(xù)性51-53
• 4.2.3 創(chuàng)新宣傳機(jī)制，，打造社會主義核心價值觀引領(lǐng)的品牌性53-58
• 4.2.4 強(qiáng)化參與機(jī)制，提高社會主義核心價值觀引領(lǐng)的實(shí)效性58-60
• 結(jié)論60-61
• 致謝61-63
• 參考文獻(xiàn)63-66
• 攻讀學(xué)位期間取得學(xué)術(shù)成果66

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳利,王鐵軍;對先進(jìn)文化視角下高校校園文化建設(shè)的探討[J];遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2003年01期

2 胡文華;論載體在校園文化建設(shè)中的價值[J];牡丹江醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2003年05期

3 高維義;加強(qiáng)校園文化建設(shè)對大學(xué)生成長的重要意義[J];南方冶金學(xué)院學(xué)報;2003年06期

4 龔榕容;高校校園文化建設(shè)存在的問題及對策[J];攀枝花學(xué)院學(xué)報;2003年05期

5 毛伯民;充分認(rèn)識和重視校園文化建設(shè)的地位和作用[J];前沿;2003年01期

6 彭瑞娟;淺談校園文化建設(shè)[J];山東電大學(xué)報;2003年02期

7 杜世智;論校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育[J];思想教育研究;2003年04期

8 蘇煒,楊榮星,李玲,楊紅梅;跨越時空的校園文化理念——開放教育“校園文化建設(shè)”研究[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2003年03期

9 許麗英;新建高校先進(jìn)校園文化建設(shè)論[J];邵陽學(xué)院學(xué)報;2003年06期

10 胡北平;高校校園文化建設(shè)與發(fā)展的理性思考[J];唐都學(xué)刊;2003年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉生龍;;加強(qiáng)校園文化建設(shè) 建立和諧文明校園[A];中國特色社會主義：理論·道路·事業(yè)——山東省社會科學(xué)界2008年學(xué)術(shù)年會文集（1）[C];2008年

2 林常春;;加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)的實(shí)踐與思考[A];貫徹“十七大”精神，建設(shè)先進(jìn)校園文化——廣西首屆校園文化建設(shè)論壇論文集[C];2007年

3 鄧存才;李永強(qiáng);;加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)建和諧校園[A];貫徹“十七大”精神，建設(shè)先進(jìn)校園文化——廣西首屆校園文化建設(shè)論壇論文集[C];2007年

4 邵國東;王泉;;中學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施策略——陜西省靖邊中學(xué)校園文化建設(shè)紀(jì)實(shí)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

5 史長河;;重視藝術(shù)教育,推進(jìn)校園文化建設(shè)實(shí)踐[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

6 蘭州一中《校園文化建設(shè)研究》課題組;;《中學(xué)校園文化建設(shè)研究》實(shí)施方案[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（甘肅卷）[C];2010年

7 史長河;;重視藝術(shù)教育,推進(jìn)校園文化建設(shè)實(shí)踐[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（甘肅卷）[C];2010年

8 ;附件材料⑦ 四川省青川中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

9 邵國東;王泉;;中學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施策略——陜西省靖邊中學(xué)校園文化建設(shè)紀(jì)實(shí)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

10 謝劍鋒;;加強(qiáng)校園文化建設(shè) 構(gòu)建和諧校園[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 湖南省長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 雷世平;校園文化建設(shè)勿入歧徑[N];中國教育報;2005年

2 本報記者 楊榮 本報通訊員 曹亮;加強(qiáng)校園文化建設(shè)[N];光明日報;2000年

3 李紅;高校校園文化建設(shè)中的幾個關(guān)系[N];光明日報;2005年

4 教育部鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心 執(zhí)筆者 高洪 田建國 徐艷國;大力加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)全面促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[N];光明日報;2005年

5 周吉萍;加強(qiáng)校園文化建設(shè)的實(shí)踐與思考[N];貴州政協(xié)報;2004年

6 趙臨潼;新時期校園文化建設(shè)的思考[N];安康日報;2006年

7 本報通訊員 屈運(yùn)林;漢濱初中切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)[N];安康日報;2006年

8 本報通訊員 于延琴;鎮(zhèn)坪校園文化建設(shè)精彩紛呈[N];安康日報;2007年

9 唐海龍 王光;關(guān)于高校校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考[N];中國文化報;2006年

10 劉登科;理論與現(xiàn)實(shí)之間的合理構(gòu)建[N];光明日報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉薇;高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動研究[D];遼寧大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 康麗貞;大學(xué)新校區(qū)校園文化建設(shè)的研究[D];山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院;2010年

2 李忠偉;新時期高校校園文化建設(shè)探析[D];西南大學(xué);2009年

3 侯秋葉;物理知識在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用探究[D];山東師范大學(xué);2010年

4 梁建忠;新時期我國高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀及對策研究[D];東北師范大學(xué);2005年

5 朱梅梵;理工科大學(xué)“人本型”校園文化建設(shè)研究[D];武漢大學(xué);2005年

6 于英煥;對加強(qiáng)我國高校校園文化建設(shè)的理性思考[D];東北師范大學(xué);2006年

7 周琳;大學(xué)新校區(qū)校園文化建設(shè)的問題研究[D];南京師范大學(xué);2007年

8 崔向平;高�！叭W(wǎng)”的應(yīng)用在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中存在的問題及策略研究[D];西北師范大學(xué);2006年

9 馬東輝;我國民辦高校校園文化建設(shè)問題研究[D];東北師范大學(xué);2007年

10 于敬歌;農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：394153