激勵理論是多年來人力資源管理領域的一項重要研究方向。隨著高校實驗室競爭的日益加劇,高校實驗隊伍建設成為提高實驗教學質量和建設高水平實驗室的核心途徑。目前,我國高校實驗隊伍建設發(fā)展勢態(tài)良好,但也存在著許多不可忽視的問題。因此,結合我國高校實驗室建設實際,對實驗人員隊伍建設現狀進行改進,具有十分重要的理論及現實意義。通過對國內各高校的調查,并分析各高校實驗隊伍建設存在的問題及原因。隨后,在激勵理論的基礎上,針對實驗隊伍不同于教師隊伍的特點,提出更能調動高校實驗隊伍積極性、主動性和創(chuàng)造性的激勵策略,為高校實驗隊伍建設提供相應的理論依據。

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圖2高校實驗室相關研究關鍵詞共現可視化圖譜

高頻關鍵詞分析可以反映某研究領域在一定時期內的研究熱點。分析高校實驗室相關領域的高頻關鍵詞，可以更好地了解和掌握其研究熱點。不同關鍵詞的聚類分布，意味著高校實驗室某些研究的普遍性和差異性。利用VOSviewer中的關鍵詞分析功能，得到1316篇文獻中包含的2123個關鍵詞，將....

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