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美國(guó)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)體系研究

發(fā)布時(shí)間:2024-01-31 07:17
  近年來(lái),我國(guó)大中專畢業(yè)生一直為就業(yè)問(wèn)題所困擾,青年低就業(yè)高失業(yè)狀況與我國(guó)這樣一個(gè)處在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中的大國(guó)身份極不協(xié)調(diào),同時(shí)也造成了人力資源和教育資源的極大浪費(fèi)。改善就業(yè)僅靠政府部門的就業(yè)政策、教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),這些只是影響他們就業(yè)的外部環(huán)境,而真正起關(guān)鍵性作用的是學(xué)生自身的就業(yè)素質(zhì)。要提升學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)就必須對(duì)學(xué)生實(shí)施科學(xué)有效的職業(yè)指導(dǎo)。我國(guó)針對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)體系還不健全,存在很多問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)美國(guó)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)體系的介紹和研究,希望能對(duì)我國(guó)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的改進(jìn)有所幫助。 本文主要分為五個(gè)章節(jié):第1章闡述職業(yè)指導(dǎo)的概念,并簡(jiǎn)述美國(guó)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)體系的形成與發(fā)展過(guò)程。第2章、第3章和第4章分別闡述了立體地構(gòu)成美國(guó)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)體系的三個(gè)維度:政府、學(xué)校和社會(huì)。第5章是美國(guó)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)體系對(duì)我國(guó)職業(yè)指導(dǎo)改革工作的啟示與借鑒性思考。

【文章頁(yè)數(shù)】:51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

科研課題全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年度課題初評(píng)結(jié)果(北京地區(qū))(1)

科研課題全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年度課題初評(píng)結(jié)果(北京地區(qū))(1)

編號(hào)課題名稱課題單位課題類別學(xué)科分類預(yù)期成果負(fù)責(zé)人06服刃l(wèi)和諧社會(huì)視野下的教育袁振國(guó)教育部社會(huì)科學(xué)國(guó)家重大教育經(jīng)濟(jì)與管理研究報(bào)告系列論文公平和效率問(wèn)題研究司專著060刃2教育提高人口素質(zhì)和增郝克明國(guó)家教育發(fā)展研國(guó)家重點(diǎn)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告系列論文強(qiáng)民族競(jìng)爭(zhēng)力研究究中心專著06《....


科研課題全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年度課題初評(píng)結(jié)果(北京地區(qū))(2)

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科研課題全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年度課題初評(píng)結(jié)果(北京地區(qū))(4)

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本文編號(hào):3891191

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