高等院校作為國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的主導(dǎo)力量,對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家目標(biāo)具有重要意義。本文在借鑒國(guó)內(nèi)外研究成果的基礎(chǔ)上,以河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為切入點(diǎn),旨在理性認(rèn)識(shí)問(wèn)題、客觀分析成因、科學(xué)提出對(duì)策,以期為河北省高校創(chuàng)新能力提升和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供依據(jù)。 首先,闡述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,指出存在的問(wèn)題與不足,并對(duì)論文的主要內(nèi)容和研究方法進(jìn)行說(shuō)明,其中方法包括理論分析法、應(yīng)用分析法、比較分析法和量化分析法。 其次,總結(jié)國(guó)外著名大學(xué)的科研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),分別從人才隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)等方面為我國(guó)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供借鑒。再次,對(duì)河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,主要從質(zhì)量結(jié)構(gòu)、建設(shè)差異、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)作、考核激勵(lì)五個(gè)方面指出現(xiàn)階段河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問(wèn)題,并從外部原因和內(nèi)部原因兩個(gè)層面分析問(wèn)題成因。其外部原因主要與河北省經(jīng)濟(jì)生活水平、科技創(chuàng)新環(huán)境、政策制度建設(shè)有關(guān);內(nèi)部原因則與高校自身目標(biāo)導(dǎo)向缺失、定位規(guī)劃不足、管理制度偏差、行政環(huán)境不適相關(guān)。 最后,闡述河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總原則,并以燕山大學(xué)“亞穩(wěn)材料科學(xué)”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為例,總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上提出河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)...

【文章頁(yè)數(shù)】：113 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)述
    1.3 本文主要研究?jī)?nèi)容和方法
        1.3.1 主要研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 主要研究方法
第2章 高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論基礎(chǔ)
    2.1 基本概念的界定
        2.1.1 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的界定
        2.1.2 高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
    2.2 高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)原理及理論基礎(chǔ)
        2.2.1 人事管理原理
        2.2.2 心理學(xué)中的激勵(lì)理論
        2.2.3 團(tuán)隊(duì)溝通理論
    2.3 其它相關(guān)理論
        2.3.1 人力資源相關(guān)理論
        2.3.2 學(xué)習(xí)型組織理論
    2.4 本章小結(jié)
第3章 國(guó)外高校創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我國(guó)高校的啟示
    3.1 國(guó)外著名高校創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
        3.1.1 哈佛大學(xué)的人才隊(duì)伍建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
        3.1.2 斯坦福大學(xué)的創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)與科研制度管理
        3.1.3 其它創(chuàng)新管理經(jīng)驗(yàn)
    3.2 國(guó)外大學(xué)對(duì)我國(guó)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的啟示
        3.2.1 加強(qiáng)人才隊(duì)伍整合
        3.2.2 重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)
        3.2.3 擴(kuò)展經(jīng)費(fèi)籌集渠道
        3.2.4 推進(jìn)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)
        3.2.5 完善科研管理制度
        3.2.6 注重創(chuàng)新環(huán)境培育
    3.3 本章小結(jié)
第4章 河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀分析
    4.1 河北省高校概況
        4.1.1 河北省高校規(guī)模
        4.1.2 河北省高校科技活動(dòng)情況
    4.2 河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀分析
        4.2.1 高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的整體水平和地區(qū)差異
        4.2.2 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組織模式分析
        4.2.4 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成員結(jié)構(gòu)分析
        4.2.5 創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)情況
        4.2.6 研究經(jīng)費(fèi)的構(gòu)成與分配
    4.3 與其它地區(qū)的對(duì)比分析
    4.4 本章小結(jié)
第5章 河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問(wèn)題及原因分析
    5.1 河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的主要問(wèn)題
        5.1.1 質(zhì)量結(jié)構(gòu)問(wèn)題
        5.1.2 建設(shè)差異問(wèn)題
        5.1.3 創(chuàng)新能力問(wèn)題
        5.1.4 溝通協(xié)作問(wèn)題
        5.1.5 考核激勵(lì)問(wèn)題
    5.2 河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題的原因分析
        5.2.1 河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的外部原因分析
        5.2.2 河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)部原因分析
    5.3 本章小結(jié)
第6章 解決河北高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題的對(duì)策
    6.1 河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則
        6.1.1 公平競(jìng)爭(zhēng)原則
        6.1.2 目標(biāo)導(dǎo)向原則
        6.1.3 創(chuàng)新引領(lǐng)原則
        6.1.4 經(jīng)濟(jì)適用原則
    6.2 燕山大學(xué)-亞穩(wěn)材料科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果分析
        6.2.1 “亞穩(wěn)材料科學(xué)”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介
        6.2.2 “亞穩(wěn)材料科學(xué)”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果總結(jié)
    6.3 河北省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)策
        6.3.1 優(yōu)化升級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量與結(jié)構(gòu)
        6.3.2 廣泛開(kāi)展外部交流與合作
        6.3.3 全面提升團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通與協(xié)作
        6.3.4 協(xié)調(diào)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通與協(xié)作
        6.3.5 公平兼施考核與激勵(lì)
        6.3.6 培育和諧的創(chuàng)新文化與創(chuàng)新環(huán)境
    6.4 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
作者簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3878319