新工科的理念內(nèi)涵和學生競賽的培養(yǎng)目標是共融共通的,通過學生競賽的訓練,能有效培養(yǎng)學生的工程實踐能力。通過構(gòu)建校企合作、協(xié)同育人的學生競賽新模式,并以此為支點,能促進校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。高校作為校企合作參與者,得到企業(yè)的反饋信息,可以優(yōu)化課程設計和專業(yè)設計,從而提高教學質(zhì)量,并進一步提高學生就業(yè)技能和提升就業(yè)質(zhì)量。企業(yè)作為校企合作參與者,把員工培訓過程前移到學校,減少新聘員工的培訓培養(yǎng)成本,儲備足夠的人力資源。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、學生競賽符合新工科建設內(nèi)涵
二、構(gòu)建“競賽+”學生科研創(chuàng)新平臺
三、開展“競賽+”校企合作育人模式
    (一)校企合作競賽指導
    (二)校企合作帶薪實習
    (三)校企合作共建師資
    (四)校企合作帶動就業(yè)
四、結(jié)論



本文編號：3864016