依托地方應用型本科結(jié)構(gòu)力學教學內(nèi)容現(xiàn)狀及其改革現(xiàn)狀分析,歸納結(jié)構(gòu)力學教學內(nèi)容問題主要存在"料"不足、"趣""味"性差,提煉教學內(nèi)容改革的方向及其實現(xiàn)措施。通過結(jié)構(gòu)力學教學內(nèi)容重組、調(diào)整,依靠互聯(lián)網(wǎng)豐富教學內(nèi)容,不斷更新教學內(nèi)容實現(xiàn)教學內(nèi)容"有料";和生活相聯(lián)系,運用口訣、謎語、成語,模擬及仿真達到有"趣";融入課程思政及心理建設,利用情景表演實現(xiàn)有"味"。為應用型本科院校工科課程的教學改革提供借鑒和思考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 背景
2 結(jié)構(gòu)力學教學內(nèi)容主要面臨的具體問題
    2.1 教學內(nèi)容之“料”陳舊，滯后現(xiàn)實需要
        2.1.1 力學課程的教學內(nèi)容陳舊及固化[8]
        2.1.2 結(jié)構(gòu)力學教學內(nèi)容重點不適應工程現(xiàn)實
        2.1.3 教師授課內(nèi)容基本局限于書本[11]
    2.2 教學內(nèi)容之“趣”較少，學生學習困難
    2.3 教學內(nèi)容之“味”稀缺，學生學習乏力
3 方向
4 解決措施
    4.1 有料
        4.1.1 對結(jié)構(gòu)力學教學內(nèi)容進行重組、調(diào)整
        4.1.2 豐富教學內(nèi)容
        4.1.3 教學內(nèi)容更新
    4.2 有趣
        4.2.1 和生活相聯(lián)系，接地氣
        4.2.2 口訣、成語，故事等引入課堂[19]
        4.2.3 仿真和模擬
    4.3 有味
        4.3.1 教學內(nèi)容融入課程思政之“鹽”
        4.3.2 教學內(nèi)容融入心理建設
        4.3.3 情景表演
5 小結(jié)



本文編號：3827097